20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見了，親人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)
2024-09-23 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了戰(zhàn)勝敵人的力量和勝利的希望，送得多么及時(shí)啊，因此作者說著真是雪中送炭啊。在志愿軍心目中，大娘不是親人，勝似親人〔生答〕。 E指名讀，救傷員的事例。 4 F理解唯一抓住丟下背進(jìn) G一個(gè)是與自己相依為命的親人，還未成年的小孫孫，一個(gè)是為了朝鮮人民流血負(fù)傷的志愿軍戰(zhàn)士，敵機(jī)來了，大娘毅然絕然地背起傷員，而丟下自己的小孫孫，從這一丟一背里可以看出，在大娘心目中，志愿軍不是親人，勝似親人〔生答 〕 H課文中還有哪些句子女，足以說明大娘不是親人，勝似親人？ I多媒體出示：八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖。 J指導(dǎo)感情朗讀，理解八年來、多少、慈母般的 K大娘不是我們的親生母親然而就像親生母親，勝似親生母親，大娘不是親人，勝似親人〔生答〕 小金花、小金花的媽媽與志愿軍不是親人，勝似親人，這是因?yàn)椋? A指名朗讀，理解同歸于盡小金花媽媽的死重于泰山，敵人的死輕于鴻毛。 B生質(zhì)疑：媽媽犧牲了，小金花沒有哭，志愿軍叔叔要走了，卻淚流滿面，這是為什么？ 5 C多媒體出示：同志們傷心地痛苦起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說：媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！ D指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)小
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