20xx小學(xué)五年級語文教案——給老師的一封信第二課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)學(xué)生理解：受到老師啟發(fā)教育，從此遨游在知識的宮殿就是領(lǐng)進(jìn)了知識的大門。〕 這句話該怎么讀反復(fù)指導(dǎo)朗讀。 3 從哪兒能看出老師把我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門 理解您總有方法也總有方法。和您的本領(lǐng)簡直比魔術(shù)師還大。〔板書：魔術(shù)師〕 什么叫魔術(shù)你對魔術(shù)師知道些什么你是怎么理解這句話的 〔理解句意：老師豐富的知識，得法的教育，使一個無知的小孩漸漸獲得知識，在學(xué)生心中樹立起了一個崇高的形象?！? 〔 3〕出示句子三：您真像童話中的仙子?！舶鍟合勺印? 仙子是什么樣的有什么本領(lǐng) 課文把顧老師比做仙子，她有什么本領(lǐng) 理解日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游。 理
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