20xx六年級語文教案——半截蠟燭2(編輯修改稿)
2024-09-23 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、神情及心理活動表演出來。 演員表演，觀眾注意看他們的動作，仔細聽他們的語言，還要觀察什么呢，自己動腦看吧。 簡評：主角演得怎樣〔激趣：假設(shè)我是當時的總統(tǒng)戴高樂，我一定會為你有這樣的好公民而驕傲，獎你一枚榮譽勛章。〕 4 是的，在課本劇中，有些描寫人物動作、語言、神情及心理活動的內(nèi)容完全可以由演員發(fā)揮自己的想象去演出來。旁白不必把所有的提示語都念出來?！? 四、學習第二、第三場戲。 小結(jié)布置：剛剛，我們通過共同合作、探究，非常成功地完成了第一場戲的演出。能采用剛剛的方法自己合作 完成后二場戲的演出嗎第二場戲的主角是 第三場戲的主角是 組長起立，代表小組選擇其中一場戲。 同法默讀一出戲，思考：你準備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關(guān)鍵詞句。 交流杰克。 動作：〔慢慢站、端、沉著搬回、生火、坐待〕重點提示：在什么情況下表現(xiàn)得這么沉著的讀句。 語言：關(guān)鍵讀好哪個地方〔真冷〕指導(dǎo)朗讀。 其它角色又要演好哪些表現(xiàn)呢分角色朗讀，邊讀邊想該抓住哪些方面演出其它角色的特點。 交流杰奎琳。杰奎琳的機智、勇敢你認為關(guān)鍵是演好哪個地方。 5 重點提
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