【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的呼吸作用學(xué)習(xí)目標1、知道呼吸作用的過程。2、理解綠色植物在維持碳—氧平衡方面的重要作用。自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P127-130頁內(nèi)容,回答:1、三個演示實驗分別得出什么結(jié)論?2、什么叫呼吸作用?主要場所是什么?3、生物的共同特征是什么?4、什么叫生物圈中的碳—氧平衡?怎樣維持
2025-06-20 19:08
【總結(jié)】老師寄語:遵守實驗室紀律,實驗時保持安靜,不能大聲喧嘩;聽從教師的指導(dǎo),做到操作正確,步驟科學(xué)。初一一班是清怡最棒的班級,你是清怡最棒的學(xué)子!相關(guān)鏈接:淀粉的特性:淀粉遇碘變?yōu)樗{色第三節(jié)綠色植物的光合作用植物的細胞結(jié)構(gòu)中,葉綠體是植物進行光合作用的場所,葉綠體主要分布在植物的
2024-11-30 06:13
【總結(jié)】中小學(xué)課件知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機物,氧氣制造有機物,儲存能量二氧化碳,水中小學(xué)課件
2024-11-25 23:20
【總結(jié)】四戊糖磷酸途徑(PPP、HMP途徑)1)反應(yīng)場所:細胞質(zhì)2)總反應(yīng):G6P+2NADP++H2O→Ru5P+CO2+2NADPH+2H+葡萄糖在細胞質(zhì)內(nèi)直接氧化脫羧,并以戊糖磷酸為重要中間產(chǎn)物的有氧呼吸途徑。磷酸戊糖途徑的氧化脫羧階段NADP+NADPH+H+H2ONAD
2025-05-12 01:14
【總結(jié)】溫故而知新光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體物物能能葉綠體二氧化碳,水光照(光能)
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】光合作用?原料:?條件:?產(chǎn)物:?場所:二氧化碳、水有機物、氧氣光照葉綠體有機物葉綠體光能二氧化碳水氧氣++第二節(jié)綠色植物的呼吸作用自學(xué)指導(dǎo)(5分鐘)閱讀課本127-130頁,思考:??,嘗試總結(jié)呼吸作用的實質(zhì)是什么?如
2025-06-11 22:16
【總結(jié)】綠色植物的呼吸作用第五章綠色植物與生物圈中碳-氧平衡v學(xué)習(xí)目標。、反應(yīng)式。。知識回顧光合作用的反應(yīng)式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體
2025-06-18 05:29
2025-06-11 22:15
【總結(jié)】第五章植物的呼吸作用(Respiration)線粒體結(jié)構(gòu)和功能定位(Mitochondrial)常呈棒狀,球形,卵圓形等,?m?2-10?m,一個細胞約500-2021個,自己分裂。(圖)(1)外膜厚6-7nm,光滑而有彈性,含高比例磷脂,和一般膜類似,一些跨膜的內(nèi)在蛋白構(gòu)成小孔(2-3nm)分子量一萬以下的水分子和離子可
2024-12-08 08:01
【總結(jié)】黑暗環(huán)境什么是呼吸?請列舉出身邊的呼吸現(xiàn)象。實驗1萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎?種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。想一想:這個實驗說明了什么?二氧化碳的性質(zhì):二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實驗2:探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機物,氧氣制造有機物,儲存能量第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、植物進
2024-11-18 23:51
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級下冊第二節(jié)第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)綠色植物的呼吸學(xué)習(xí)了人的呼吸,我知道人吸入氧氣并呼出二氧化碳,那么植物也呼吸嗎?植物的呼吸也和人一樣是吸入氧氣和呼出二氧化碳嗎?導(dǎo)入新課一、種子呼吸時吸入氧氣,呼出二氧化碳新課學(xué)習(xí)探究萌發(fā)種子的呼吸目的要求:探究萌發(fā)的種子能否使密閉環(huán)境中的
2024-12-29 00:27
【總結(jié)】第四章植物的呼吸作用目的要求:通過本章學(xué)習(xí),主要了解呼吸作用及其多條路線的生理意義、環(huán)境因素對呼吸作用的影響,為作物栽培和農(nóng)產(chǎn)品采后貯藏保鮮提供理論基礎(chǔ)。本章重點:1、呼吸作用的多樣性及其意義。2、EMP、TCAC、PPP途徑在細胞中的定位及其生理意義,抗氰呼吸及其意義。
2025-05-01 02:10
【總結(jié)】課題:教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想本章完成了對光合作用全過程的認識和理解,但又不是對光合作用這一知識點的簡單完善,而是從綠色植物對于生物圈所起的重要作用的角度,讓學(xué)生進一步認識光合作用在維持碳—氧平衡方面的重要意義。同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。教學(xué)目標知識和技能描述綠色植物的呼吸作用。舉例說出呼
2024-12-09 14:11