20xx課后練習二教學設計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:52 本頁面
【文章內容簡介】 、教學第三題 (寫好鋼筆字 ) 1．指導。 (1)指讀題目，教師進一步明確練習要求。 (2)要求學生朗讀這段話，指明這段話選自 ?裝滿昆蟲的衣袋 ?。 (3)引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置。 4 (4)教師重點指導雕、塞等字和整體布局。 2．練習。 (1)學生練習描紅。 (2)教師根據(jù)描紅情況及時小結。 (3)學生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。 3．反應。 (1)展示寫得好的字，指出好在哪里。 (2)對寫得不好的字，進行糾正，強化訓練。 二、教學第五題 (學寫毛筆字 ) 1．審題。 明確本次學寫的部首：四點底、心字底。兩個范字是：點、思。 2．指導。 (1)學生細心觀察偏旁和范字的寫法以及在米字格中的位置。 (2)教師邊范寫邊講解書寫方法。 (3)學生初練，教師及時指導。 3．練習。 (1)學生臨摹，教師巡視，幫助寫字有困難的學生。
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