20xx蝙蝠和雷達a、b案(編輯修改稿)
2025-09-23 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們重點探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的，以及雷達與蝙蝠之間的聯(lián)系。 ●合作閱讀，突破重難點 ①自由讀七、八 自然段，想一想上述問題。 ②以演促讀，理解蝙蝠探路的方法。 指三名同學表演，一生當蝙蝠，一生當蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，一生當障礙物。 ③以畫促讀，理解蝙蝠探路與雷達之間的聯(lián)系。 ?！惨韵聢D示供參考〕 b．填空，看圖說一說雷達和蝙蝠之間的聯(lián)系。 飛機上的雷達就像是騙幅的〔 〕。 雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的〔 〕 5 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的〔 〕。 ●小結(jié)全文，延伸拓展 ①默讀全文，說說你從本文中受到什么啟示？適當交流我也要從動物身上得到啟示，設(shè)計一個小創(chuàng)造。 ②閱讀文后資料袋，教師出示有關(guān)仿生學的圖片，補充相關(guān)文字資料，激發(fā)學生的好奇心和閱讀與探究興趣。 ③布置學生課外搜集關(guān)于仿生學的資料，有興趣的話，結(jié)合綜合性學習，設(shè)計小創(chuàng)造并動手實驗。 〔湖北宜都劉春林〕 B案 第一課時 ●初讀，整體感知 ①自由讀課文，同桌相互逐段讀課文。 ②小黑板或課件出示生字詞，打亂齊讀，指名讀，正音，說說已理解的生詞意思。 ③自由讀，說說課文要講什么？在學生歸納的根底上揭示把握課文主要內(nèi)容的方法；把各局部意思連起來；抓住課文要點或者引用能概括大意的原話。 ●研讀，感悟重難點
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