20xx竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2024-09-23 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然段，讀出暗喜、渴望、急迫的心情。 四、置留問題，布置作業(yè) １、她是一個(gè)多么愛讀書的小姑娘！當(dāng)她找到那本想讀的書，又是怎樣 閱讀呢她有怎樣的心理感受下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) ２、抄寫自己感受最深的句子，并初步體會(huì)句子的含義。 〖板書設(shè)計(jì)〗 7 １、竊讀記 放學(xué)后──邊走邊想──跨進(jìn)店門──翻開書閱讀──恐懼被發(fā)現(xiàn)──饑餓難耐──放回書架──走出書店 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 １、認(rèn)讀詞語竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等。 ２、回憶課文內(nèi)容。 ３、過渡： 上節(jié)課我們初讀了課文，知道我是一個(gè)愛讀書的小姑娘，為了讀到自己喜歡的那本書，費(fèi)力了力氣才找到。那么，她 是怎樣閱讀呢有什么感受這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文?！舶鍟n題〕 二、品讀體驗(yàn) １、指名讀第３自然段，體會(huì)我讀書的樣子與內(nèi)心： ⑴ 體會(huì)我像一匹惡狼，貪婪地讀著。 〔課件演示句子〕 ① 這句話把什么比作什么 8 ② 餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自己比作餓狼，那樣貪婪地讀著，這樣寫有什么好處〔表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書?！? 感悟?qū)懛?，體會(huì)語言精妙，訓(xùn)練語言運(yùn)用能力。 ⑵ 體會(huì)我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味〔課件演示句子〕 ① 快樂的是什么恐懼的是什么 ② 你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎〔聯(lián)系生活說一說〕 ⑶ 引導(dǎo)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的內(nèi)心。 ２、默讀５～１０自然段： 體會(huì)我竊讀的滋味，交流自己的感動(dòng)： 要求學(xué)生讀出自己的體會(huì)，讀出自己的感動(dòng)，然后，自主交流，師生對(duì)話，聯(lián)系生活，關(guān)注體驗(yàn)。 ⑴ 害怕書店老板發(fā)現(xiàn)是什么滋味 〔作者讀書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛的書轉(zhuǎn)移到其它書店。這種奔波的滋味也不好受?！? ⑵ 把自己隱藏起來是什么滋味 9 〔 要想讀書還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來，確實(shí)挺累。還貼在一個(gè)大人身邊，躲來躲去的，這種讀書的滋味有些不好受?！? ⑶ 趕上天下雨是什么滋味 〔為了讀書，卻慶幸下雨，并且希望越大越好，還裝著鄒眉頭，望街頭。這樣的竊讀方式令人感動(dòng)?！? ⑷ 餓得饑腸轆轆是什么滋味 〔作者讀書太餓了，太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個(gè)多小時(shí)，收獲很多，也付出很多。〕 ⑸ 日光燈亮起來是什么滋味 〔作者什么也沒吃，卻咽了一口唾沫，說明她一定從書中收獲了很多知識(shí)，心里非?？鞓贰！? ⑹ 我走出書店時(shí)是 什么滋味
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