【文章內(nèi)容簡介】 ” （ 36）我只好乖乖地打了一張欠罰款五元的欠條 ?? 8. 分析第（ 23）段中劃線句作用？ 9. 結(jié)合文章中的內(nèi)容概述我練攤過程中的情感變化。 10. 賞析本篇小說作者真實姓名作第一敘事的妙處。 11. 請聯(lián)系《哦，香雪》分別說說兩篇作品表現(xiàn)改革開放的角度和內(nèi)容方面的差異。 【答 案】 8. 記敘了自己在市場上買到假貨的經(jīng)歷及此時自己的內(nèi)心感受，與自己帶有哄騙色彩的賣雜志的經(jīng)歷相互襯托，豐富了文章內(nèi)容，更深廣地反映了這種現(xiàn)象的普遍和嚴(yán)重。 9. 被斷言賣貨要虧時的 “ 不服氣 ”, 準(zhǔn)備去證明自己的 “ 躊躇滿志 ”, 找來的 “ 托 ” 不付錢就帶走雜志的 “ 無奈 ”, 被顧客 “ 東施效顰 ” 后的 “ 懊惱 ”, 遇到 “ 他 ” 來買雜志之后的 “ 興奮 ”, 推銷成功之后的 “ 快活 ”, 知道對方身份之后的 “ 愣怔 ” （或其他近義的詞語） ,被罰款寫欠條的無奈和羞愧。 10. 用作者自己的真名作第一人稱敘述便于靈活自如地敘事、也便于 自由抒發(fā)思想情感，使讀者感到真實、親切、自然。 11. 《哦，香雪》以偏僻的山溝溝以香雪為代表的一群少女視角，在少女們做買賣的故事中反映改革開放的春風(fēng)剛吹來時給這群少女帶來的沖擊和變化 —— 從落后走向現(xiàn)代；從閉塞走向開放等。 《練攤兒》以稍有名氣的作家的視角，借 “ 我 ” 的練攤故事， /反映改革開放、市場經(jīng)濟給中國社會帶來的沖擊 —— 傳統(tǒng)的人生觀、價值觀受到?jīng)_擊，物質(zhì)和精神的天平發(fā)生了傾斜， “ 發(fā)家致富 ” 、 “ 一切向錢看 ” 成為這個時代的時尚和追求。（如：純文學(xué)不吃香，作家生存狀態(tài)不佳；出國潮；全民經(jīng)商，欺瞞哄騙等 ） 【解析】 8. 試題分析：本題主要考查文本語句的作用分析。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析。聯(lián)系上下文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語分析。內(nèi)容上， “ 請朋友找了個單位一化驗，不過是淀粉滲了骨膠粉而已 ” ， 記敘了自己在市場上買到假貨的經(jīng)歷 ； “ 我的快感中不但有騙人成功的愉悅，也還有報復(fù)了誰的解恨的成分 ” ， 此時自己的內(nèi)心感受。結(jié)構(gòu)上， “ 他統(tǒng)統(tǒng)買走了剩下的雜志。 ?? 你甚至還會覺得對方是很值得你暗加嘲笑的 ” ， 與自己帶有哄騙色彩的賣雜志的經(jīng)歷相互襯托 ， 豐富了文章內(nèi)容 。 9. 試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析。概述我練 攤過程中的情感變化，結(jié)合文本內(nèi)容分析。 “ 熟悉我的朋友們斷言 ?? 并且自認(rèn)為他們也太小瞧我了。我要向他們證明這一點。也要給自己爭得另一份自信 ”“ 我怕我的 ?? 圍著我的地攤挑，挑了便抱著夾著揚長而去 ”“ 總之在我的誠實態(tài)度的感召下，他統(tǒng)統(tǒng)買走了剩下的雜志。我極慷慨地搭上了鋪地的舊塑料布。望著他推自行車離去，我心里別提有多么的快感 ”“ 我望著遠去之人的背影，一時怔愣 ?? 小伙子，掏錢吧。我早就瞄著你了，罰款二十五元！ ” ， 不服氣 —— 躊躇滿志 ——無奈 —— 懊惱 —— 興奮 —— 快活 —— 愣怔 —— 無奈和羞愧。 點睛：到文中找主要的事件，通過事件分析體現(xiàn)人物的什么思想情感，然后分條作答，注意要對事件記性整合，相同的內(nèi)容注意合并，各點之間不要相互包含。如本題，被顧客 “ 東施效顰 ” 后的 “ 懊惱 ” ,遇到 “ 他 ” 來買雜志之后的 “ 興奮 ” ,推銷成功之后的 “ 快活 ” 。 10. 試題分析：本題主要考查敘述角度分析。本篇小說作者真實姓名作第一敘事的妙處 ， 第一人稱，是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。第一人稱的優(yōu)點是能使讀者產(chǎn)生一種真實、親切的感覺。用作者自己的真名 作第一人稱敘述便于靈活自如地敘事 ， 使讀者感到真實、親切、自然。 11. 試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。屬于比較閱讀，主要從表現(xiàn)改革開放的角度和內(nèi)容方面的差異分析。《練攤兒》 ， 以稍有名氣的作家的視角，借“ 我 ” 的練攤故事，反映改革開放、市場經(jīng)濟給中國社會帶來的沖擊?！杜?，香雪》 ， 以一個北方偏僻的小山村臺兒莊為敘述和抒情背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，并由此抒發(fā)了優(yōu)美而內(nèi)涵豐富的情感。作品主要描寫了香雪的一 段小小的歷險經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車，用積攢的四十個雞蛋，換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，而且一個人摸黑走了三十里的山路，這對一個平時說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要極大的勇氣。對山外文明的向往，對改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，還有山里姑娘的自愛自尊。 閱讀下面作品，完成下面小題。 清平樂 （宋）張炎 采芳人杳，頓覺游情少。客里看春多草草，總被詩愁分了。 去年燕子天涯，今年燕子誰家？ 三月休聽夜雨，如今不是催花。 【注】張炎生于南宋末年，南宋亡后曾北上大都，因各種原因，第二年即南歸，回到臨安。 12. 從字?jǐn)?shù)上看，這首詞屬于 ___________。 13. 對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? A. “ 采芳人杳，頓覺游情少。 ” 一寫客觀環(huán)境，一寫主觀感受。 B. “ 頓覺游情少 ” 的原因就是因為已經(jīng)到了眾芳凋零的春末。 C. “ 草草 ” 說明春末未能仔細觀察和欣賞，顯然帶有一點悔意。 D. 整首詞由景到人，由人到物，由物到情，層層深入。 14. 這首詞的下闕是如何表達豐富情感的，試作鑒賞。 【答案】 12. 小令 13. B 14. 下闋作者以燕子自喻，作者去年飄泊遠離家園，如今回到京城卻滿目蕭然，不知歸于何處，抒發(fā)了飄零無依之愁。暮春三月那夜間的風(fēng)雨更令人無限傷心，雨聲不催花開，但見遍地落紅，融情于景。 “ 休聽 ” 中既有惜春傷春之愁，又隱含家國身世之痛。 【解析】 12. 試題分析：題干問的是 “ 從字?jǐn)?shù)看，這首詞屬于 ” 什么，這是考查學(xué)生對文學(xué)常識的把握。從 “ 字?jǐn)?shù) ” 這一提示來看，這是考查其體裁。詞從字?jǐn)?shù)來看，可以分為三類，即小令、中調(diào)、長調(diào)，五十八字以內(nèi)為小令，五十九字至九十字為中調(diào)，九十一字以外為長調(diào)。明確這些之后，再來數(shù)一數(shù)本詞的 字?jǐn)?shù)，即可發(fā)現(xiàn)，這是一首小令。 13. 試題分析：題干要求選出 “ 對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?” ，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。 B項， “‘ 頓覺游情少 ’ 的原因就是因為 ??” 有誤，錯在原因單一，從詞中來看，不僅僅是因為客觀的環(huán)境變化，還隱含物是人非之嘆和家國身世之痛?？忌鷳?yīng)結(jié)合注釋思考，注釋中明確說明 “ 張炎生于南宋末年，宋亡后曾北上大都 ” 。 14. 試題分析：題干要求學(xué)生 “ 這首詞的下闕是如何表達豐富的情感，試作鑒賞 ” ，既考查抒情的方式，又考查情感。 “ 去年燕子天涯，今年燕子誰家 ” ， “ 去年 ” 與 “ 今年 ” ，今昔對比，且借 “ 燕子 ” 比喻自己飄蕩無依； “ 三月休聽夜雨，如今不是催花 ” ，借 “ 夜雨 ” 比喻摧花折綠的殘暴的元兵，表面寫惜春之愁，實際隱含了家國身世之痛。 閱讀下文，完成下面小題。 陳汝咸為好官 ① 鄞陳莘學(xué)，名汝成。 隨父講學(xué)證人社中，專力于 “ 慎獨 ” 之旨。 ② 康熙辛未成進士，散館，改知縣。 宰 ． 漳浦十三年，循績惠政，不可殫紀(jì)。調(diào)南靖，浦人相率赴會城吁留，不可，歸，收田器，塞縣門，晝夜環(huán)守。去之日，民扶老攜幼，環(huán)跪街巷，泣曰： “ 公毋去， 活 ． 我百姓。 ” 擁扇與，不得行。陳下與，步入李太學(xué)家，夜半， 假 ． 城守二騎，作巡邏 者，間道從北門 逸 ． 去。民追思不己，即于北門構(gòu)月湖書院塑像瞻拜，世稱月湖先生。 ③ 內(nèi)召，由主事擢御史。疏言閩海掛號之弊，圣祖嘉納，賞費食物。時海賊陳尚義乞降，自請入海撫之。 陛辭，溫諭曰： “ 汝乃近御之臣，風(fēng)濤不測，不必親下海。 ” 后隨行之千總果遇颶風(fēng)。事竣，復(fù)命，圣祖又諭曰： “ 汝若同入海，不受驚耶 ?” ④ 明年，甘肅報荒，復(fù)奉使出撫。臨