20xx青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計一(編輯修改稿)
2024-09-23 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系進化主要階段迅速而簡略的重演。內(nèi)部時間并不忘記過去，過去只是越來越緊地被壓縮和積淀在體系中，它使內(nèi)部時間具有重疊、映射等拓樸等性，而拓樸正與分維有關(guān)。我們能由現(xiàn)在推測一個人的過去，正因人以某種分形的結(jié)構(gòu)方式，保存了以往經(jīng)歷的歷時全息。課堂提出一個問題： 學(xué)生用了 5分鐘來解決，但這五分鐘鐘又包含了他所有的過去時間，在過去時間所學(xué)到用的知識經(jīng)驗。能由現(xiàn)在推測過去。 三、課堂結(jié)構(gòu)的一般范式 ：技能性；主題性；情境性 ：技能性問題；主題性問題；體驗性問題 ：獨立完成；小組討論與交流；典型答案與思路；修正補充 〔練習(xí)〕：主題材料閱讀；技能性變式練習(xí) ：主題閱讀、主題活動、主題寫作 四、課堂結(jié)構(gòu)變革的一般思路 〔一〕策略性設(shè)計〔文本的主題理解角度定位教學(xué)目標(biāo)〕，以 ?青山處處埋忠骨 ?為例設(shè)計如下： 6 生活化導(dǎo)入：講故事〔寓言〕，概括題目，提煉寓意。 整體呈現(xiàn)問題： ？請用簡短的話概括。 ，你文中哪些方面看出來的。 ？談?wù)勀愕捏w會。 ？表達(dá)效果如何？ 問題解決：獨立思考，書面完成 2題。小組討論，教師發(fā)現(xiàn)典型問題，全班交流，再由學(xué)生修正自己的答案，談前后的比擬情況。 [ 主題閱讀〔練習(xí)〕： 記敘性語段，概括主要內(nèi)容，并說說表達(dá)了〔作者〕怎樣的情感？ ，用通過哪幾個方面的的論述，說明了什么道理的句式答復(fù)。 實踐性作業(yè)：課外搜集〔采訪〕幾種對毛澤東的看法。 〔二〕主題性設(shè)計〔從文本材料類性選擇〕，以 ?青山處處埋忠骨 ?為例： 7 通過閱讀親人之間的生死離別的文章，感受生死情，引導(dǎo)生命意識的生成?？梢詮牟牧项愋匀タ紤]，如朝鮮戰(zhàn)爭、南京大屠殺、伊拉克戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭等； 死亡：戰(zhàn)爭而死；地震而死；煤洞蹋陷；生病而死；救人而死；無辜被害；犯罪而死；自殺而死 等。隱士；老舍，海明威，海子，三毛，張國榮，某些崇拜者跳樓等不同的人的死。從不同角度的文章閱讀，讓我們了解死亡，更加珍惜自己的生命，熱愛生活，熱愛人生。不同的類中的一點可以成為選擇材料的切入
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1