20xx飛向月球教學設計資料(編輯修改稿)
2024-09-23 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 第二課時 一、聽寫生字詞 二、繼續(xù)精讀訓練 。 〔 1〕自由朗讀課文，畫出你最感興趣的地方，并說說為什么感興趣。 〔 2〕討論，交流： ①宇航員感到自己的身體輕飄飄的還不時地和地面指揮中心聯(lián)絡著， 〔輕飄飄、無法站穩(wěn)、稍 。一 。就、飄來飄去等詞語寫出了宇航員們在失重之后的工作情況〕 指導學生朗讀。 ②座艙里沒有上下左右和正反之分，懸著睡?！部梢砸部梢浴抑仍~語寫出了宇航員們在失重之后的休息情況〕 5 指導學生朗讀。 ③出示投影片：他們吃的 lsquo。飯 rsquo。是特制的捕捉。這里寫宇航員們失重之后的吃飯情況。作者用了一些表示先后的詞語，你能找出來嗎 〔先再然后說明了宇航員吃飯的先后次序〕 引導學生回憶自己做某 一件事的次序，想一想，然后說給大家聽，當宇航員們吃硬顆粒狀食物時也這樣吃嗎為了說清楚，課文中用了一個什么句子來說明〔用像魚兒覓食一樣來比喻宇航員吃硬顆粒狀食物的樣子〕 〔 3〕這些失重現(xiàn)象很多人都覺得特別好玩。可是，宇航員們攜帶著工作任務飛向月球的，這種現(xiàn)象給他們的工作帶來了 。一 。一 。不便，因此，宇航員們的工作非常 。一 。一 ?！财D難〕 〔 4〕工作如此艱難，宇
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