20xx景陽岡教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-09-23 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作的詞句進行比擬體會。 突遇大蟲的一撲、一揪、一剪，他的對策是躲閃、閃在青石邊、閃在大蟲背后、閃在一邊 一段話里連用了許多個閃字，能否換成躲字呢？ 〔閃既是本能的反響，又是防御的手段，準(zhǔn)確刻畫了武松在遭到大蟲的突然襲擊，毫無防范的 情況下的動作。閃這個動作，具有突發(fā)性，用在這里很能表現(xiàn)人物的機敏敏捷。而躲卻顯得很被動。這樣，充分說明了這一個連一個的閃字，絕不是重復(fù)、雷同，而凸現(xiàn)了武松的有勇有謀、智勇雙全。〕 4 描寫武松時，用掄劈揪按踢提打等幾個字，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松過人的高大形象。 〔 2〕根據(jù)交流，重點品讀相關(guān)的句子。 ①下面請同學(xué)們有感情地朗讀描寫武松打虎的語句，進一步體會武松的性格特點。同學(xué)們可以自由發(fā)揮，你覺得怎么讀像武松就怎么讀〔生有感情地朗讀?！? ②誰愿 意選擇自己最拿手的一句讀給同學(xué)們聽？〔生有感情地朗讀，教師適時指導(dǎo)。〕 ③
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