20xx七律長征教學設計2(編輯修改稿)
2024-09-23 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力 。未成曲調(diào)先有情，既讓學生產(chǎn)生了學習的熱情，又為接受長征精神的洗禮作鋪墊。 二、講讀結(jié)合，引導學生感知詩意 3 播放范讀錄音，掌握好韻律 匯報生字詞自學情況，評比自學標兵 【設計意圖】高年級學生應該具備自學字詞的能力，匯報的過程顯現(xiàn)學生動手能力、搜集資料的能力、組織語言處理信息能力，匯報的過程也是自學方法交流的過程。 配樂讓學生仿讀，讀正確讀流利 默讀體會詩的結(jié)構(gòu)特點 【設計意圖】教學就是教學生學，不教現(xiàn)成的知識而是把學習方法教給學生，充分發(fā)揮主體性，讓學生自己選讀，自主合作，循文探究，利用詩文中總分結(jié)構(gòu)，引導學生自己探索，讓學生成為學習的主人。 抓住萬水千山總述句，讓學生分頭研讀，分組討論。體會如何難，但紅軍戰(zhàn)士又怎么等閑 ①選取哪些山怎么難，但紅軍眼里怎樣
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