20xx古詩詞三首教學設計2(編輯修改稿)
2024-09-23 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．自讀古詩，了解大意 〔 1〕自由讀詩，要求讀準、讀通，看看注釋或借助字典查不懂的詞。 〔 2〕指明學生讀，正音。〔注意讀準篙、棹〕 〔 3〕多種形式讀詩，要求正 確、流利。 〔 4〕自學，看看能否弄清詩的意思，提出不明白的地方。特別提示：看圖理解是好方法。 〔 5〕小組交流。全班交流。教師適時點撥。 4 3．再讀感悟，體會詩境 〔 1〕自由讀詩，邊讀邊在腦海中想象詩歌描繪了一幅怎樣的畫面。 〔 2〕全班交流，說說你所想象的畫面。要求：內(nèi)容具體，人物形象生動 〔 3〕師生共同評析。 4．品評詩句，悟其感情 詩人通過細心的觀察，把兩個頑童刻畫得栩栩如生。猜猜詩人當時是以一種怎樣的心情在觀察兩個孩童〔喜愛〕 5．感情朗讀，熟讀成誦 〔六〕拓展活動 1．課外讀讀寫兒童的詩。 2．推薦背誦楊萬里的其它詩。 第二課時 〔一〕樂調(diào)情 1．用學生熟悉的曲子唱納蘭性德的 ?長相思 ?。 2．學生交流有關宋詞的知識，教師適時小結。 3．板書題目，讀題。〔
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