20xx我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ 1指導(dǎo)朗讀，并體會(huì)葉子上的蟲不用治。的區(qū)別。 有幾個(gè)蟲子怕什么？ 有幾個(gè)蟲子不用怕。 〔帶有？和！的句子更能突現(xiàn)出種葫蘆的人對(duì)蚜蟲滿不在乎的態(tài)度。〕 1分角色朗讀這兩個(gè)自然段。 1真可惜，小葫蘆都落了！這是不是種葫蘆的人的錯(cuò)誤所導(dǎo)致的呢？我們一起再來看一看這個(gè)故事，看完以后，請(qǐng)大家告訴老師，這個(gè)種葫蘆的人錯(cuò)了么？錯(cuò)在哪里呢？ 〔 種葫蘆的人錯(cuò)了，他錯(cuò)在：①他沒有聽鄰居的勸告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系?！? 1葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個(gè)景象，會(huì)想什么呢？ 6 〔生可自由發(fā)言?！? 五、小結(jié) 種葫蘆的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，可惜小葫蘆這時(shí)小葫蘆已經(jīng)沒有了。他的錯(cuò)誤是：①他沒有聽鄰居的勸告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。同學(xué)們，你們想做這樣的人么？〔不想?！衬俏覀?cè)谧雒恳患虑闀r(shí)，都應(yīng)該考慮到事物之間的聯(lián)系，并且多多虛心地聽取別人的意見。 [ 六、作業(yè)布置 連線： 葉子 上的蟲還用治？帶疑問的語氣 葉子上的蟲不用治。十分肯定的語氣 有幾個(gè)蟲子怕什么？平靜的語氣 有幾個(gè)蟲子不用怕。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：在課堂上，通過教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)寫 8個(gè)字，并且正確掌握這 8個(gè)字的讀音、用這 8個(gè)字組詞。 教具準(zhǔn)備：生字卡片。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固 7 生齊讀課文，并回憶上節(jié)課所學(xué)習(xí)到的道理我們?cè)谧雒恳患虑闀r(shí)，都應(yīng)該考慮到事物之間的聯(lián)系，并且多多虛心地聽取別人的意見。 二、學(xué)寫生字 生讀生字，正確掌握 8個(gè)字的讀音。 出示生字言，你能用加 一加、去一去、換一換的方法對(duì)這個(gè)生字進(jìn)行加工嗎？ 〔可用加一加，言字加上單人旁組成信。〕 師在田字格里范
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