【總結(jié)】1 《師恩難忘》教學(xué)后有感三 1．過渡：這件事發(fā)生在作者不滿6歲的時(shí) 候，而且已經(jīng)過去了整整四十年了，但它在作者的腦海里卻一直那 么清晰，仿佛發(fā)生在昨天一樣，這是為什么呢？ 2．自由朗讀...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】1 ?師恩難忘?教學(xué)設(shè)計(jì)三 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的13個(gè)生字，理解由生字組 成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復(fù)述 我開學(xué)第一課的情景...
2024-09-23 04:37
【總結(jié)】1 《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)課文，理解師恩一詞，使學(xué)生了解啟蒙老師田老師對(duì)作 者的巨大影響。一。。一。使他成功地走上了文學(xué)之路，感受作者對(duì)老師 的理解、敬佩和感激之...
2025-08-06 01:43
【總結(jié)】第一篇：1、師恩難忘 《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確流利地朗讀課文 2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“娓娓動(dòng)聽”和“身臨其境”兩個(gè)詞語造句。3．初步感知課文大意，...
2024-11-03 22:15
【總結(jié)】1 ?師恩難忘?教學(xué)設(shè)計(jì)二(1) 教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認(rèn)識(shí)并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞 語。 3、通過對(duì)課文語言文字的朗讀品味，體會(huì)...
【總結(jié)】 ?師恩難忘?教學(xué)設(shè)計(jì)四(1) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并正確、標(biāo)準(zhǔn)書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述我開學(xué)第一課的情景...
2024-09-30 16:18
【總結(jié)】《1、師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、通過對(duì)課文語言文字的朗讀品味，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情。教學(xué)重難點(diǎn)：感知作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：
2024-11-21 06:39
【總結(jié)】 師恩難忘1 雙基目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用娓娓動(dòng)聽和身臨其境兩個(gè)詞語造句。 3、通過對(duì)課文語言文字...
2024-11-18 23:00
2024-10-07 02:24
【總結(jié)】第一篇：1《師恩難忘》教案 宿豫區(qū)來龍中心小學(xué)教師備課教案年級(jí) 五 課題 《師恩難忘》 設(shè)計(jì)者 祁成娥 指導(dǎo)者 執(zhí)教周次 送審周次 審閱人 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗...
2024-10-07 02:38
【總結(jié)】1 ?師恩難忘?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)課文，理解師恩一詞，使學(xué)生了解啟蒙老師田老師對(duì)作 者的巨大影響。一。。一。使他成功地走上了文學(xué)之路，感受作者對(duì)老師 的理解、敬佩和感謝之...
2024-09-21 21:53
【總結(jié)】第一篇：1、《師恩難忘》說課稿 1、《師恩難忘》說課稿 尊敬的各位評(píng)委老師，大家好，我是號(hào)，我說課的題目是《師恩難忘》（板書） 下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)...
2024-10-25 03:49
【總結(jié)】師恩難忘讀課文第3～7自然段，小組合作完成以下問題。1.田老師的課有什么特點(diǎn)？（生動(dòng)、有趣）2.畫出文中有關(guān)描寫田老師講故事和我當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的詞語或句子。想一想，從這些詞語或句子中讀懂了什么？你覺得田老師是個(gè)怎樣的人？（教學(xué)技藝高超）“他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講
2024-11-21 06:46
【總結(jié)】1 ?師恩難忘?教學(xué)后有感三 1．過渡：這件事發(fā)生在作者不滿6歲的時(shí) 候，而且已經(jīng)過去了整整四十年了，但它在作者的腦海里卻一直那 么清晰，仿佛發(fā)生在昨天一樣，這是為什么呢？ 2．自由朗讀...
2024-09-23 04:45
【總結(jié)】1 《師恩難忘》教學(xué)思路 《師恩難忘》是著名作家劉紹棠回憶自己的 啟蒙老師田老師的文章。四十多年過去了，老師的音容笑貌、舉手 投足喚起了作家溫馨的回顧，全文溢滿了一種濃濃感恩情懷。 在教...
2025-08-09 08:53
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