人教版語文九年級下冊9談生命(編輯修改稿)
2026-01-01 17:14 本頁面
【文章內容簡介】 現(xiàn)了怎樣的心理 和情緒？ 小樹： 勇敢快樂地破殼 雨中吟唱風中跳舞 掙脫、挺立 寧靜和怡悅 消融、歸化、無樂無哀 通過 “ 一棵小樹 ” 的經(jīng)歷 ，使我們得到哪些啟示 ？ 答：幾個連續(xù)的階段，勾畫著或喻示人的 生命歷程， 生命的規(guī)律就是從 渺小微弱，繼而強健壯大，最終歸于消亡。 生命始終向前發(fā)展，蓬勃生長， 這是任何力量都不可阻擋的 。 作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”并充分展開，說說兩個比喻各有什么側重？說說這樣寫的用意。 “一江春水”側重闡明 生命的力量 ，“一棵小樹”側重揭示 生命的價值 。兩個比喻的內涵相互補充，形象又完整地闡明了生命的過程和意義。 分別找出描寫水和樹時抓住了他們什么特點， 說說他們的象征意義 描寫水和樹時，都是根據(jù)這一事物的自身規(guī)律展開描寫的 水的特點 ： 象征意義 歷程 特點 流淌的過程 復雜、曲折、多變 生命之河 樹的特點 ： 春秋四季 發(fā)榮滋長、繁盛凋零 人生之樹 最能表達課文主題的思想的是哪一句或哪幾句？ 生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦 ,快樂和痛苦是相生 相成的 .在快樂中我們感謝生命 ,在痛苦中我們也要感謝生命 . 你從課文中領悟到生命的本質是什么 生命的規(guī)律又是什么？ 生命的本質 —蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法 阻礙它壓制它 . 生命的規(guī)律 —始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終 而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲 折相伴相隨。 縱觀全文，作者意在表達一種什么樣的人生觀？ 本文以“一江春水”和“一棵小樹”為喻， 揭示生命的生長、壯大和衰老 的普遍規(guī)律以及生命中的 苦痛與幸福相生相伴 的一般法則，同時表達了 生命不止奮斗不息 的意志和 豁達樂觀 的精神。 全文的感情基調？ 全文高亢、激昂、達觀，這種基調在結尾部分更加顯著。 想象和聯(lián)想 ?作者用形象的 比喻 ， 象征 的手法，將生命過程比喻為 一江春水的奔流歷程、一棵小樹的生長經(jīng)歷 ，用春水、小樹來象征生命。 你呢？請你 仿照這種方法，選取一個事物來比喻、象征生命。 生命像小說，不在于長而在于精。 生命像品茶，品味時，有時有淡淡的苦味；有時有淡淡的清香。 生命像浪花，有風平浪靜，也有驚濤駭浪 。 生命像路，有時平坦，有時崎嶇，這樣才繽紛。 生命像火把，應該使勁燃燒。 生命像蠟燭，都很短暫。 生命像萬里長城，沒有止境。 生命像一場戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂。 生命如同父母的愛，應該學會珍惜生命，懂得愛的真諦。 品析佳句 宇宙是一個大 生命 …… 我們是多么卑 微，多么渺小 …… 要記?。翰皇敲? 一道江流都能入 海 …… 生命中不是永遠 快樂 …… 在快樂中我們 要感謝生命 …… 愿你生命中有夠 多的云翳 …… 宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之 一滴 ，大生命中之 一葉 。 我們是渺小，但也是不能忽略。 在宇宙的大生命中，我們是多么 卑微 ，多么 渺小 ，而一滴一葉的活動生長合成了 整個 宇宙的進化運行。 我們是渺小，我們不可自大， 但我們是不能忽略，我們更不能小視自己。 要記住：不是每一道江流都能入海，不 流動 的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不 生長 的便成了空殼！ 江流的生命意義在于流動，種子的生命意義在于生長， 那么人的生命呢？人的生命更在于奮斗、拼搏。 生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦， 快樂 和 痛苦 是相生相成 的。 生命是多彩的，有時陽光明媚，有時風雨交加。 在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要 感謝生命 ?？鞓饭倘慌d奮， 苦痛 又何
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