【文章內容簡介】 批能夠充分運用現(xiàn)代教育教學理念、信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源教學的優(yōu)秀中青年教師。 （三）通過推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)級、市級 “ 曬課 ” 和 “ 賽課 ” 活動，積極服務于 xx 市優(yōu)質課程資源庫建設，為 xx 市涵蓋普通中小學各年級、各學科、各主要課型的生成性、示范性優(yōu)質課程資源庫，提供優(yōu)質資源。 二、活動原則 （一）與促進基礎教育課程教學改革相結合。把深入落實國家課程計劃和課程標 準、山東省中小學教學基本規(guī)范、 xx 市推進基礎教育綜合改革的意見等各級深化課程與教學改革的要求，貫徹到 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動的全過程，使 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動成為推動我區(qū)基礎教育課程教學改革的有效載體。 （二）與促進中小學教師專業(yè)發(fā)展相結合。 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動要與各級全員研修活動、落實《 xx 市教師培養(yǎng)培訓工作三年行動計劃》、 “ 四名工程 ” 培訓、 xx 教育名家工作室建設、課題研究、教育科研創(chuàng)新成果獎評選、教學能手與學科帶頭人評選、 xx“ 七名工程 ” 等工作進行有效貫通，整體設計、統(tǒng)籌實施。激 勵教師將學習和研究成果嵌入到具體的教育教學行為改進中，努力提高教育教學質量。 （三）與促進中小學課程教學與信息技術整合相結合。以提升中小學教師有效應用信息技術的能力和水平為抓手，推動信息技術和數(shù)字教育資源與教育教學的深度融合，積極探索電子書包的有效運用、翻轉課堂、微課開發(fā)與應用等基于信息技術的有效教學模式，倡導、鼓勵、支持中小學教師在開展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動中廣泛應用現(xiàn)代信息技術。 （四）與促進中小學優(yōu)質課程資源建設相結合。結合 xx 市優(yōu)質課程資源庫建設要求，關注 xx 市優(yōu)質課程資源框架和標準體系建設 要求，注重生成性資源的推陳出新，服務于 xx 市示范性優(yōu)質課程資源，共享優(yōu)質課程資源。 三、活動范圍與要求 本參與 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動的教師為全區(qū)普通中小學校（包括小學、初中和普通高中）各年級所有學科教師和教研員。 四、活動安排 （一） “ 優(yōu)課 ” 創(chuàng)建。各學校要制定本開展 “ 一師一優(yōu)課 ” 創(chuàng)建活動實施方案，組織全體教師開展上課、亮課、觀課、評課等活動，逐步遴選出教學特色鮮明、推廣價值較高的優(yōu)秀課例，按照 “ 優(yōu)課 ” 的內容要求、教學標準、技術標準，制作 “ 優(yōu)課 ” 。各學校要組織信息技術專業(yè)教師等技術人員對教師制作 “ 優(yōu)課 ” 提供各種技術支持和幫助。 （二） “ 優(yōu)課 ” 評選。 XX 年 4 月 20 日前，各學校將推薦 “ 優(yōu)課 ” 教學視頻，分學段、學科上交教研培訓中心相關學科教研員。評出區(qū)級 “ 優(yōu)課 ” 后，擇優(yōu)向市級推薦。 五、名額分配 小學： 局直學校：語文、數(shù)學每科 2 節(jié)，英語、科學、品生品社、音樂、美術、體育、信息技術、綜合實踐、心理健康、主題班會每科 1 節(jié)。 其它學校：語文、數(shù)學、英語、科學、品生品社、音樂、美術、體育、信息技術、綜合實踐、心理健康、主題班會每科均為 1 節(jié)。 初中： 局直學校：語文、數(shù)學、英語每科 2 節(jié)，物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、音樂、美術、體育與健康、信息技術、綜合實踐、心理健康、主題班會每科 1 節(jié)。 其它學校：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、音樂、美術、體育與健康、信息技術、綜合實踐、心理健康、主題班會每科均為 1 節(jié)。 高中： 語文、數(shù)學、英語每校每科均為 3 節(jié)，物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、體育與健康、心理健康、主題班會每校每科均為 2 節(jié)，音樂、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐每校每科均為 1 節(jié)。 原則上同校上報的 “ 優(yōu)課 ” 課例不能重復，每位教師只能上報 1 個 “ 優(yōu)課 ” 參評。所推薦優(yōu)課作者必須是課例的實際授課人，獲得 XX 市級優(yōu)課獎勵的不能重復上報。 六、組織保障 加強統(tǒng)籌協(xié)調。全區(qū)普通中小學教師 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動由區(qū)教研培訓中心具體負責組織實施。各校負責組織領導，統(tǒng)籌制定實施方案，落實開展活動所需的各項經費，明確工作職責，加強部門協(xié)作，完成各項任務。 各校要以實施 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動為載體，推動基礎教育課程教學改革不斷深化；認真組織和指導教師扎實開展校本研修和 “ 一師一優(yōu)課 ” 活動；根據(jù)教 材使用情況創(chuàng)造性落實 “ 優(yōu)課 ” 教學標準，切實做好曬課、賽課活動；做好 “ 優(yōu)課 ” 評選和向上一級推薦 “ 優(yōu)課 ” 工作。電教部門要按照 “ 優(yōu)課 ”技術標準，參與教師培訓課程資源制作；做好組織條件保障工作，在創(chuàng)建 “ 優(yōu)課 ” 過程中及時提供技術和資源支持；按照活動要求，建設和完善網絡平臺，積極參與區(qū)、市、省、國家教育資源公共服務平臺互聯(lián)互通，為 “ 優(yōu)課 ” 活動提供平臺支持。 建立激勵機制。要把教師參加 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動情況納入教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為教師職務評聘、考核評價和評選先進的重要依據(jù)。把獲得區(qū)市級及以上 “ 優(yōu)課 ” 作為教師 參評國家、省、市級優(yōu)秀教師、特級教師、齊 xx 名師、省市級教學能手、 xx 教育名家工作室主持人與成員、 “ 四名工程 ”xx名師與名課程團隊、市學科帶頭人、 xx“ 七名工程 ” 、區(qū)教學能手的基本條件。把組織開展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動情況作為中小學教師隊伍建設水平評估和工作考核的重要內容，作為評優(yōu)評先、表彰獎勵的重要依據(jù)。 第四篇：中學 “一師一優(yōu)課、一課一名師 ”活動方案 中學 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動 方案 根據(jù)《 x 江省教育廳辦公室關于開展 xx“ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動的通知》（ x 教電傳〔 xx〕 411號）、 《 xx 市教育局辦公室關于開展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動的通知》、《 xx 市開展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動方