“兩年”經(jīng)驗交流()(編輯修改稿)
2024-09-23 01:20 本頁面
【文章內容簡介】 點兒進步要大力表揚，讓他們找到自信。另外，一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應從生活、學習、思想、意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進 行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他們的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。 第三，班主任應協(xié)調各科平衡，平等對待科任教師。班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個準確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及
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