xx市屯留三級(jí)干部會(huì)議(編輯修改稿)
2024-09-23 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堅(jiān)定不移抓質(zhì)量提高。質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，是教育工作永恒的主題。要牢固樹(shù)立 “ 質(zhì)量立教、質(zhì)量立校 ” 意識(shí)，立足管理要質(zhì)量，著眼過(guò)程要質(zhì)量，力爭(zhēng)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。一要精細(xì)化抓管理。發(fā)展是硬道理，管理是真功夫。管理的態(tài)度和力度，決定著發(fā)展的速度和高度。這就要求我們的教育管 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 理部門(mén)和學(xué)校，在狠抓管理中出成績(jī)、見(jiàn)效益、創(chuàng)品牌、樹(shù)形象。尤其要在 “ 精 ” 字上下功夫，在 “ 細(xì) ” 字上做文章。 “ 精 ” 就是要做到精心、精通、精湛； “ 細(xì) ” 就是要抓細(xì)化、下細(xì)功、出細(xì)活。這兩年屯留一中教學(xué)質(zhì)量連年攀升就是精細(xì)化管理的結(jié)果，很值得大家借鑒、推廣。二要多形式抓教研。質(zhì)量要提升，教研是先導(dǎo)。要以課程改革為載體，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，校本教研、聯(lián)片教研相結(jié)合，課改座談、經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合的辦法，興教學(xué)研究之風(fēng)，務(wù)教育質(zhì)量之實(shí)，不拋棄、不放棄、不折騰，學(xué)校要抓全體教師、教師要抓全體學(xué)生，把虛功做實(shí)，把實(shí)功做細(xì)，做到向課堂要質(zhì)量，向課改要質(zhì)量，使及格率、升學(xué)率、優(yōu)生率大幅提升。三要立目 標(biāo)抓公開(kāi)。重點(diǎn)要做到 “ 三亮三比 ” ，即：學(xué)年初亮目標(biāo)，比決心；學(xué)年中亮態(tài)度，比干勁；學(xué)年末亮實(shí)績(jī)，比貢獻(xiàn)。通過(guò) “ 三亮三比 ” ，亮出底氣、亮出動(dòng)力、亮出實(shí)力，把重點(diǎn)工作做成亮點(diǎn)，把亮點(diǎn)工作做成特色，把特色工作做成品牌，打造全市一流的教育。 堅(jiān)定不移抓均衡發(fā)展。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，是落實(shí)十八大精神，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)的內(nèi)在要求。教育的不均衡現(xiàn)象，是現(xiàn)階段教育面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須高度重視。一是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。去年以來(lái)，我們投資 1993 萬(wàn)元對(duì) 32 所農(nóng)村薄弱校進(jìn)行了改造；投資 114萬(wàn)元對(duì)全縣 38個(gè)教學(xué)點(diǎn)配置 了教育技術(shù)裝備；投資 293 余萬(wàn)元加強(qiáng)了高中信息化建設(shè)；投資 1186 萬(wàn)元，對(duì) 8 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 所農(nóng)村閑置校舍和 6 所小學(xué)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了改擴(kuò)建。今年，要重點(diǎn)抓好 8 所幼兒園改擴(kuò)建工程，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量。二是做好資源均衡配置。要深入實(shí)施《優(yōu)質(zhì)高中部分指標(biāo)到校辦法》，力爭(zhēng)明年達(dá)到 70%。要鼓勵(lì)青年教師到農(nóng)村學(xué)校任教、支教，新招聘教師到農(nóng)村學(xué)校接受鍛煉。尤其要把音、體、美等方面的圖書(shū)、器材重點(diǎn)放在農(nóng)村學(xué)校，讓更多的農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。三是促進(jìn)學(xué)生公平發(fā)展。認(rèn)真落實(shí) “ 兩免一補(bǔ) ” 和職業(yè)教育免費(fèi)全覆蓋政策，把教育資助重點(diǎn)放在農(nóng)村學(xué)生 身上，助學(xué)貸款重點(diǎn)放在農(nóng)民子女身上，讓教育發(fā)展成果惠及困難家庭和弱勢(shì)群體。同時(shí)，要繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村寄宿制學(xué)校 “ 一顆雞蛋一兩肉營(yíng)養(yǎng)餐 ”工程。 堅(jiān)定不移抓隊(duì)伍建設(shè)。教師是立教之基、興教之本、強(qiáng)教之源。重振教育雄風(fēng)必須
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