8中心組理論學習匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-23 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的經(jīng)濟發(fā)展勢頭，組織開展了 “ 跳出 xx 看 xx，破除自滿爭一流 ”大討論和 “ 我為科學發(fā)展發(fā)展進一言、獻一策 ” 活動，通過討論， 第 4 頁 共 8 頁 查找出了不符合科學發(fā)展要求的思想觀 念，影響和制約科學發(fā)展的突出問題，形成了《市委常委會分析檢查報告》。三是舉辦形勢報告會。我們針對不同階段的學習重點邀請專家作專題輔導(dǎo)報告。到目前為止，共邀請了省委常委、省委秘書長曹維新同志、省委文明辦創(chuàng)建處處長張德偉、清華大學哲學系副主任、博士生導(dǎo)師鄒廣文教授，省委黨校教授于永華作科學發(fā)展觀、文明城創(chuàng)建、 “ 六個為什么 ” 等 4 場專題報告，進一步開闊了中心組成員的視野，深化了對重大問題的認識。四是開展調(diào)查研究。實踐是檢驗真理的唯一標準，市委理論學習中心組堅持理論和實踐相結(jié)合。各成員結(jié)合各自分管的工作，深入基層，調(diào) 查研究，認真研究和解決群眾關(guān)注的熱點、難點、焦點問題，提出解決問題的合理途徑和辦法，形成調(diào)研論文，推進科學決策。今年，組織開展了 “ 深入基層、傾聽民生、廣集民智 ” 大調(diào)研和 “ 千名科級干部進企入村入戶大走訪 ” 等活動。五是組織參觀考察。參觀考察的過程既是學習的過程也是借鑒的過程，不僅要借鑒先進思想，還要借鑒先進行為。 2024 年，市委中心組成員分赴 XX 縣區(qū)、宿遷等地對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、文化建設(shè)和城市管理進行了學習考察交流，既開闊了視野，又拓展了思路。 三、完善學習制度 有效的學習制度是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部學 習、增強學習自覺性、提高學習效果的必要保證。一年來，我們進一步完善定期學習、學 第 5 頁 共 8 頁 習檔案、學習預(yù)告、學習通報、學習交流和學習考核等一系列的學習制度，使市委中心組學習實現(xiàn)了經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。一是定期學習制度，一月左右集中學習一次。二是個人自學制度，中心組成員平時搞好集中自學，深入研讀原著和有關(guān)學習材料，認真撰寫集中學習發(fā)言提綱，養(yǎng)成讀書學習的良好習慣。三是請假補課制度，因故不參加集中學習要向中心組組長請假，事后要及時補課。四是個人簽到制度，參加集中學
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