西師大版六年級語文教案積累與運(yùn)用五(編輯修改稿)
2025-01-01 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)品讀，體會(huì)其中的趣味性，然后讓學(xué)生找出其他這樣的對聯(lián)進(jìn)行交流。 ＊“互動(dòng)平臺”：主要通過同學(xué)互相對話的方式，學(xué)習(xí)抓住文章的重點(diǎn)詞句理解文章內(nèi)容的方法。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生讀一讀對話，說說自己讀懂了什么，以體會(huì)抓住文章的重點(diǎn)詞句理解文章內(nèi)容的方法。然后，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法去體會(huì)本單元課文中其他的文章。 ＊“綜合性學(xué)習(xí)”：訓(xùn)練學(xué)生互助、合作能力和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生讀讀要求，找出這項(xiàng)內(nèi)容的操作步驟，然后按步驟，讓學(xué)生互助、合作來開展本次公益活動(dòng)。 ＊“習(xí)作百花園” ：本次習(xí)作要求學(xué)生寫一封書信，寫作的范圍、材料廣泛，想寫給誰就寫給誰，想寫什么就寫什么。教學(xué)時(shí)，教師可先引導(dǎo)學(xué)生回憶書信的格式，然后審題，弄清本次習(xí)作的要求，然后指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。不要限制學(xué)生思維，而應(yīng)盡量拓展學(xué)生思路，讓其自由習(xí)作。 ＊“自主閱讀園地”：安排了一首描寫學(xué)生生活的小詩。閱讀時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要讓
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