6樹(shù)講聚促自查自糾[范文模版](編輯修改稿)
2024-09-22 23:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照上級(jí)要求，組織開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)宣講和教育培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：黨的十八大 報(bào)告原文；《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）》；習(xí)近平在十八屆一中、二中全會(huì)上的講話；中央政治局 “ 八項(xiàng)規(guī)定 ” ；全國(guó)、全省 “ 兩會(huì) ”有關(guān)講話、報(bào)告；習(xí)近平在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話；習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的講話；張慶黎、張慶偉在全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話；張慶黎在省紀(jì)委八屆三次全會(huì)上的講話；張慶黎、張慶偉在 XX 省著力改善 “ 兩個(gè)環(huán)境 ” 動(dòng)員大會(huì)上的講話；張慶黎在全省深化加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話；田向利、朱浩文在市委常委（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話；田向利在市紀(jì)委三次全會(huì)上的講話；田向利在全市深化加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話；中共 XX 市委關(guān)于開(kāi)展 “ 樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展 ” 大討論活動(dòng)方案；楊泰安在全市 “ 樹(shù)講聚促 ”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話。 采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流研討等多種形式進(jìn)行，力求取得學(xué)習(xí)實(shí)效。 開(kāi)展一次質(zhì)詢懇談活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)關(guān)心教育、了解社情民意、能反映真實(shí)情況的人大代表、政協(xié)委員、廉政使者和 學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)各界代表參加質(zhì)詢懇談工作，實(shí)事求是匯報(bào) 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 工作，真誠(chéng)征詢社會(huì)各界意見(jiàn)，通過(guò)與代表直接交流和溝通，促進(jìn)雙方理解，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。 組織一次征文、演講比 賽。以此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好建議、好成效為主要內(nèi)容，在全校開(kāi)展一次征文活動(dòng)。深入挖掘身邊典型事跡，展現(xiàn)良好的工作風(fēng)貌，力爭(zhēng)撰寫(xiě)一批有價(jià)值的好文章。 （二）分析定位、總結(jié)提高階段（ 4 月底） 本階段在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織開(kāi)展大討論及民主生活會(huì)等活動(dòng)，使廣大干部教師對(duì)照我校黨支部部署和要求，進(jìn)一步將自身工作臵于學(xué)校教育教學(xué)中進(jìn)行重新定位和思考，查找差距和不足，明確努力方向。 開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研。每名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要選準(zhǔn)課題，帶著問(wèn)題，沉下身子，深入一線，認(rèn)真調(diào)研。通過(guò)調(diào)研， 找準(zhǔn)癥結(jié)，研究對(duì)策，提出建議。調(diào)研結(jié)束后，要寫(xiě)出一篇思路清晰、觀點(diǎn)明確、有深度、有厚度、有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。 組織開(kāi)展大討論、大獻(xiàn)策活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，全體教師要以 “ 教育要發(fā)展，我們?cè)趺纯?，我們?cè)趺锤?” 為主題開(kāi)展一次大討論。討論結(jié)束后，還要組織黨員教師圍繞 “ 教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展 ” 進(jìn)行獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 開(kāi)展自我剖析。全體黨員教師要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照活動(dòng)目標(biāo)要求，廣泛征求群眾的意見(jiàn)、建議，深入剖析領(lǐng) 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 導(dǎo)班子和個(gè)人存在的突出問(wèn)題和不足，重點(diǎn)查擺有無(wú)工作紀(jì)律松弛、服務(wù)意識(shí)和 民本意識(shí)不強(qiáng)、工作效率低下等問(wèn)題，找準(zhǔn)制約發(fā)展的癥結(jié)和關(guān)鍵所在，切實(shí)增強(qiáng)問(wèn)題的針對(duì)性。 “ 分析檢查、聚焦提煉 ” 活動(dòng)。各單位要對(duì)照征集到的意見(jiàn)建議，進(jìn)行深度聚焦提煉。在領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中，開(kāi)展 “ 樹(shù)講聚促 ” 大討論，深入查找自身差距和不足。要緊緊圍繞服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，著重聚焦提煉服務(wù)理念、工作機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部作風(fēng)和形象等方面的突出問(wèn)題。尤其要突出五個(gè)方面把焦聚準(zhǔn)。一查工作作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查履職盡責(zé)的積極性不高，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，精神不在狀態(tài)中，精力 不在工作上，工作滿足一般化、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。二查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖
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