6體驗(yàn)學(xué)習(xí)的意義和指導(dǎo)(編輯修改稿)
2024-09-22 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子》等課文。角色體驗(yàn)法。就是深入課文的某一角色，進(jìn)行角色感受、角色體驗(yàn)，進(jìn)而理解課文。它適合角色意識很強(qiáng)的課文，如《倔強(qiáng)的小紅軍》《豐 碑》等。對反面角色，一般不要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)。如，《狼和小羊》，不要引導(dǎo)學(xué)生從狼的角度體驗(yàn)狼的兇狠，而應(yīng)從小羊的角度去體驗(yàn)狼的兇狠和小羊的弱小無助。模擬體驗(yàn)法。就是再現(xiàn)課文描述的情景，讓學(xué)生在再現(xiàn)情景中體驗(yàn)。它適合像《撈鐵?！贰短锛少愸R》這類課文。如，《撈鐵牛》一文，就可以引導(dǎo)學(xué)生模擬撈鐵牛的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)懷丙的智慧，體會我國古代勞動人民的偉大。聯(lián)想體驗(yàn)法。就是在閱讀中想開去，回憶相關(guān)知識、過去有關(guān)事物或某段生活經(jīng)歷 .觸發(fā)對課文所描寫的事物或生活經(jīng)歷的感悟，從而使認(rèn)識深化、情感升化、經(jīng)驗(yàn)提升。課文描寫 的情境距離學(xué)生比較遠(yuǎn)，或要說明的道理不大容易體會，可以用聯(lián)想體驗(yàn)法來加深理解。如《挑山工》《桃花心木》蘊(yùn)涵的哲理不容易體會，可以借助生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)、理解
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