7新形勢下高校人才隊伍建設的對策分析專題(編輯修改稿)
2024-09-22 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不僅具有德育工作者的素質(zhì)，而且具有專業(yè)技師的水平，還要能組織學生開展社會實踐活動，指導學生參與各種社會活動和實習 。具有管理能力，更重要的是具備企業(yè)、行業(yè)的管理能力，懂得企業(yè)行業(yè)管理規(guī)律，并具備指導學生參與企業(yè)、行業(yè)的管理的能力。 建立合理的晉升和薪酬機制 許多輔導員自身對這份工作都沒有足夠的認同感和歸屬感，多當成是一個暫時的工作，認為沒有一輩子當輔導員的老師，為 第 3 頁 共 4 頁 了自己今后前途憂慮，打消了長期工作的思想準備，三五年就換崗，甚至有些輔導員把這一工作作為考研的跳板，不利于高校輔導員隊伍的穩(wěn)定，也不利于輔導員工作經(jīng)驗的積累、總結(jié)和推廣。要改變這種狀況，完善思想政治教育隊伍的專業(yè)職務職稱系列，要采取措施，使輔導員走雙師型道路。 輔導員的待遇，從職稱、薪酬、住房補貼等各方面都處于學院的最底層，中央 16 號文件 明確指出輔導員要走教師系列評定職稱，為輔導員的職業(yè)化道路指出了方向。應加強對輔導員隊伍的職稱評聘力度，提
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