6小學“經(jīng)典誦讀”工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-22 18:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展 “ 四個一 ” （每年讀一本經(jīng)典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活 動。以擴展視野，強化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。 三、明確目標、落實活動方案 第 3 頁 共 5 頁 通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。 （ 1）、每學期伊始由教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學期末對古詩誦讀情況進行檢查。 （ 2）、向各個年級推薦經(jīng)典閱讀篇 目。 （ 3）、各學段開展不同的閱讀活動。 低年級：以童謠、童話故事為主，展示形式為童謠傳唱表演、講故事比賽、編演童話劇等； 中年級：以成語、對聯(lián)、名言警句為主，展示形式為成語故事會、擂臺賽、對對子比賽等； 高年級。以詞、古文、現(xiàn)代美文為主，展示形式為課本劇表演、征文、知識競賽、自辦小報
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