7學(xué)校科室工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-22 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)，促成教師專業(yè)成長教師是新課程的實施者，也是新課程的建構(gòu)者。新課程下教與學(xué)方式的改變，要求教師不斷地形 成新的基本技能，與學(xué)生共同成長。在新學(xué)年里，加大骨干教師培養(yǎng)力度，搞好素質(zhì)提升工作，促進(jìn)教師加速實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。 開展專業(yè)學(xué)習(xí)。鼓勵教師每學(xué)期 “ 讀一本書、研究一個問題、總結(jié)一份心得 ” ，針對自己的教育教學(xué)實際，開展有效的學(xué)習(xí)。在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行積極的實踐探索，努力向 “ 研究型 ” 、“ 學(xué)者型 ” 教師的目標(biāo)邁進(jìn)。 搭建平臺，擴大骨干教師隊伍。既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用，更要多關(guān)注青年教師的成長，健全各學(xué)科青年教師的學(xué)習(xí)制度，為他們提供更多的全市性或區(qū)域性教研活動 “ 亮相 ” 第 3 頁 共 4 頁 機會、外出學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)和參加教學(xué)技能競賽的機會，鼓勵他們脫穎而出，形成鳳羽越來越大的骨干教師群體。 充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1