7學(xué)?？茖W(xué)謀劃發(fā)展交流材料(編輯修改稿)
2024-09-22 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的積極性和創(chuàng)造性。 二、抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效 近年來，我們結(jié)合學(xué)校具體情況，把精力集中放在抓 課堂教學(xué)效果上，了符合校情的起點教學(xué)策略： “ 低起點，快反饋，細分析，必落實 ” ，即：教學(xué)知識起點必須照顧到中差等生，每節(jié)課重點、難點必須當(dāng)堂反饋，對存在的問題，學(xué)生沒有弄懂的地方必須仔細分析，保證每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容必須落實。同時學(xué)校為提高每節(jié)課的教學(xué)效率，加大推門聽課的力度，隨時檢查教師教學(xué)內(nèi)容是否和備課一致，現(xiàn)場出題檢查課堂教學(xué)效果是否達標(biāo)，知識點是否落實，并做好記錄與科任教師及時溝通，及時總結(jié)，促進提高。 三、抓基礎(chǔ)、促平衡，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量 第 3 頁 共 4 頁 （ 1）六年級教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重中之重，但沒有 1— 5年級的基礎(chǔ)，六年級再怎樣拼搏也是束手無策，因此我們將 1— 5 年級定位為 “ 地基 ” ，將六年級定位 “ 大廈 ” ，抓六年級的同時
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