【總結】預習思考(完成課前預習導學)?一、1、上古三代1300?2、夏朝?3、殷盤庚遷殷?4、1046牧野鎬西周?二、1、(1)統(tǒng)治(2)授民授疆土(3)?鎮(zhèn)守疆土出兵勤王交納貢賦
2024-12-07 22:54
【總結】單擊頁面即可演示江南水鄉(xiāng)第16課第四單元政權的分立和民族大融合一、知識目標:了解政權分立的基本特征以及江南六朝的概念;知道北方人口南遷和民族交往促進江南經濟開發(fā)的史實。二、能力目標:結合六朝經濟開發(fā)的史實,聯(lián)系當?shù)貙嶋H,說說人口流動、地區(qū)交流與社會經濟發(fā)展之間的關系。三、情感目標:
2024-11-21 23:26
【總結】中小學課件站思考:假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天,那他們該如何生存呢?中小學課件站第2課原始農業(yè)的產生中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站1/13/2021一
2024-12-07 14:55
【總結】第四單元三國兩晉南北朝時期第17課三國鼎立東漢末年董卓入京:廢少帝、立獻帝,專擅朝政。關東軍的成立:以袁紹為盟主,“名豪大俠,富室強族,飄揚云會,萬里相赴?!保ā度龂尽の牡奂o》注引《典論·自敘》)消滅董卓以后,各諸侯相互發(fā)動兼并戰(zhàn)爭,連年混戰(zhàn)。東漢名存實亡。官渡之戰(zhàn)
【總結】夏的建立與國家的產生第4課這些遠古傳說時代的部落首領是通過什么方式產生的?堯舜禹什么樣的人才能選為部落首領?想一想:德才兼?zhèn)溆淼牡弁跸裼頃T侯于涂山,執(zhí)玉帛者萬國。——《左傳·哀公七年》
2024-11-25 22:47
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第11課宋元時期的商業(yè)都市與市民生活第二單元宋元時期單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級合作探究一、商業(yè)都市北宋都城
【總結】一、清中期的社會矛盾人口的增加00.511.522.533.544.55清初1759年1800年1834年1850年人口(億)00.511.5
2024-12-08 15:20
【總結】學案課題中國早期人類的代表---北京人課型新授課主備人審核人包組領導學習目標1、了解元謀人生活的年代、發(fā)現(xiàn)的地點以及發(fā)現(xiàn)的意義;2、知道北京人的發(fā)現(xiàn)地點、發(fā)現(xiàn)過程、特征和生產、生活狀況;3、了解化石是研究人類起源的主要依據(jù),理解火的使用在人類進化過程中的重大意義。
2024-11-28 15:56
【總結】盛唐氣象1、經濟繁榮3、詩歌興盛2、社會開放導學1、盛唐時期經濟的繁榮主要體現(xiàn)在哪些方面?2、唐時期農業(yè)方面出現(xiàn)的新式農具有哪些?3、唐朝舉世聞名的國際大都會是?4、被稱為詩仙的是誰?5、被稱為詩圣的是誰?6、善于描寫山水田園風光的詩人是誰?1、農業(yè)在唐朝前期的100多年中,經濟發(fā)展迅速,
2024-12-07 22:53
【總結】第1課隋的興亡一、單項選擇題1.隋朝為了實現(xiàn)國家統(tǒng)一,滅亡的割據(jù)政權是()A.北周B.齊朝C.梁朝D.陳朝2.隋朝統(tǒng)一是在()A.580年B.581年C.589年D.618年3.隋朝開鑿大運河的主要作用是(
2024-11-28 14:11
【總結】中小學課件站你知道嫦娥奔月的故事嗎?能否講一講這個故事?中小學課件站第5課中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站一、夏商周的更替(公元前21世紀前期—公元前771年)你知道世紀是指什么嗎?今年是202
2024-12-14 23:01
【總結】林則徐俄羅斯中國明代在北起遼東,南至海南島的中國沿海,構筑的以衛(wèi)城、所城為骨干,堡、寨、墩、烽堠和障礙物相結合的軍事工程設施。明王朝從洪武初年就開始經營防務,在隨后的200多年中,從未停止過對長城的修筑,最終形成了貫穿東西、全線連接的、完整的長城防御體系。肅清?;肌?/span>
2024-12-07 14:27
【總結】歷史(下)期末復習一、填空題1、581年,楊堅(隋文帝)奪取北周政權,建立隋朝,定都長安。2、589年,隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。3、隋煬帝從605年起,開通了一條縱貫南北的大運河。4、隋朝大運河以洛陽為中心,北達涿郡,南至余杭全長兩千多公里,是古代世界最長的運河。5、隋朝大運河分為四段:永濟渠、通濟渠、邗溝、江
2024-11-28 14:02
【總結】1.我國出現(xiàn)青銅器在()。A.原始社會初期B.原始社會末期C.夏朝D.商朝2.我國青銅文化的燦爛時期是()。A.原始社會末期B.夏朝C.商朝D.西周3.西周青銅器種類豐富,大量用于()。
【總結】第16課明朝的科技、建筑與文學?教學分析?【教學目標】知識與能力了解李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啟和《農政全書》的概況;掌握明朝北京紫禁城、明長城基本情況;明朝古典小說的思想藝術特點。過程與方法三位科學家成功的原因;紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特點。設計一張明代三大科技巨著簡表。通過交流、了解各部小說主
2024-11-19 07:31