【總結(jié)】變法時代第10課趣味導(dǎo)入自古驅(qū)民在信誠,一言為重百金輕。今人未可非商鞅,商鞅能令政必行?!醢彩@首詩是北宋王安石贊揚商鞅的詩。商鞅是戰(zhàn)國時期著名的政治改革家,并為改革付出了生命的代價。商鞅為什么能夠在那個時代掀起變法運動?通過商鞅變法,秦國國力大增,而商鞅卻被車裂而死
2024-12-08 03:34
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第3課歷史與神話中小學(xué)課件站【內(nèi)容標準】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說,了解傳說和史實的區(qū)別。中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站古時候,黃河流域一帶的先民自稱“華夏”,或簡稱“華”、“夏”?!?/span>
2024-12-08 00:26
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件課前同學(xué)們進行了勞動體驗,現(xiàn)在就來展示交流一下我們的勞動成果吧。鄒忌吳起李悝申不害商鞅閱讀思考三晉攻奪我先君河西地,諸侯卑秦。丑莫大焉!……賓客郡臣有能出奇計強秦者,吾且尊官,與之
2024-11-30 15:21
【總結(jié)】漢陰初級中學(xué)羅傳芝一、了解這幾位嗎?1、張騫:西漢2、漢宣帝(西漢):西域都護3、班超:東漢你知道成語“投筆從戎”的含義和來歷嗎?西域都護府長安?張騫第一次出使西域路線結(jié)果:張騫了解了西域各國的
2024-11-25 22:48
【總結(jié)】第三單元秦漢時期第12課統(tǒng)一王朝的重建“誰來執(zhí)掌政權(quán)成為斗爭焦點!”楚漢戰(zhàn)爭爆發(fā)1、楚漢戰(zhàn)爭時間:交戰(zhàn)雙方:目的:結(jié)果:一、西漢的建立公元前206年——公元前202年項羽和劉邦爭奪帝位劉邦戰(zhàn)勝項羽烏江自刎前,項羽悲嘆道:“此乃天亡我也,非戰(zhàn)之罪也!”
2024-11-26 19:06
【總結(jié)】第四單元三國兩晉南北朝時期第17課三國鼎立東漢末年董卓入京:廢少帝、立獻帝,專擅朝政。關(guān)東軍的成立:以袁紹為盟主,“名豪大俠,富室強族,飄揚云會,萬里相赴?!保ā度龂尽の牡奂o》注引《典論·自敘》)消滅董卓以后,各諸侯相互發(fā)動兼并戰(zhàn)爭,連年混戰(zhàn)。東漢名存實亡。官渡之戰(zhàn)
2024-12-07 22:54
【總結(jié)】中小學(xué)課件原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生第二課中小學(xué)課件通過學(xué)習(xí)需要解決的問題1、我國原始農(nóng)業(yè)的代表性遺址有哪些?(北方、南方)2、半坡人、河姆渡人他們的生產(chǎn)、生活方式有什么不同?3、我們的先民們是如何進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的?中小學(xué)課件我國原始農(nóng)耕時代主要遺址的分布河姆渡遺址半坡遺址姜寨遺址中
【總結(jié)】第6課商鞅變法與社會革新同步測試基礎(chǔ)識記一、選擇題1.春秋時期,最先成為霸主的是()A.齊桓公B.宋襄公C.楚莊王D.秦穆公2.在下列諸侯國中,既屬“春秋五霸”,又是
2024-12-02 23:43
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第8課商鞅變法與秦國的崛起中小學(xué)課件中小學(xué)課件站中小學(xué)課件中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件中小學(xué)課件站一、商鞅變法中小學(xué)課件中小學(xué)課件站(一)、商鞅變法的背景中小學(xué)課件中小
2024-12-07 23:40
【總結(jié)】第二單元夏、商、周時期第8課商鞅變法與秦國崛起【目標要求】、商鞅變法開始時間及其主要內(nèi)容;。;、功效【課堂熱身】活動1:初讀正文、勾劃要點、完成填空:,______的普遍使用和______的推廣,促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。,在_
2024-11-28 02:44
【總結(jié)】學(xué)案課題中國早期人類的代表---北京人課型新授課主備人審核人包組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)目標1、了解元謀人生活的年代、發(fā)現(xiàn)的地點以及發(fā)現(xiàn)的意義;2、知道北京人的發(fā)現(xiàn)地點、發(fā)現(xiàn)過程、特征和生產(chǎn)、生活狀況;3、了解化石是研究人類起源的主要依據(jù),理解火的使用在人類進化過程中的重大意義。
2024-11-28 15:56
【總結(jié)】第3課第三課神話與歷史教學(xué)設(shè)計一、教材分析1、本課題教材的編寫意圖和總體編寫思路本課主要是講傳說時代中華文明起源的基本概況,讓學(xué)生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝,②堯、舜、禹的相關(guān)傳說和神話,每人加工整理成一個小故事,選材符合要求,內(nèi)容故事性強。材料來源于課外渠道或課本的延伸(2周時間)。2、本課題教材內(nèi)容的編寫特點
2024-11-19 01:35
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容第3課歷史與神話課型新授編寫人審核人源:]年級七學(xué)科歷史學(xué)習(xí)目標了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實[學(xué)習(xí)重難點1教學(xué)重點:黃帝──“人文初祖”2教學(xué)難點:正確認識堯舜禹的“禪讓”的含義學(xué)
2024-11-18 16:28
【總結(jié)】秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來!古風(fēng)第10課統(tǒng)一國家的初建一、秦的統(tǒng)一假如你就是秦王嬴政,你會采用什么策略來結(jié)束混戰(zhàn)實現(xiàn)統(tǒng)一?并請說說你的理由。遠交近攻各個擊破秦統(tǒng)一中
【總結(jié)】預(yù)習(xí)思考(完成課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué))?一、1、上古三代1300?2、夏朝?3、殷盤庚遷殷?4、1046牧野鎬西周?二、1、(1)統(tǒng)治(2)授民授疆土(3)?鎮(zhèn)守疆土出兵勤王交納貢賦