20xx蘇教版小學語文第八冊第六單元教材分析(編輯修改稿)
2025-09-22 00:03 本頁面
【文章內容簡介】 讀、分角色朗讀、復述、背誦等方式，把握理解課文內容，使學生受到保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛人類家園的情感。 體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，感受作品中生動和形象的語言，與文本展開深層次的對話。 讀寫結合，學習并運用課文中的優(yōu)美詞句。 培養(yǎng)學生圍繞一個話題搜集和整理資料〔信息 〕的能力。 生活即語文，引導學生處處留心，善于積累。 口語交際：學會用恰當?shù)恼Z言鼓勵別人。 4 三、單元重、難點： 學會本單元中的生字新詞，學會用聯(lián)系上下文理解詞語的方法，能用有關的詞語造句。 熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。 繼續(xù)積累成語、古詩及課文中的優(yōu)美詞句，讀寫結合，提高學生語文素養(yǎng)。 理解課文內容，能正確流利、有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，感受作品中生動和形象的語言，與文本展開深層次的對話。體會文章的思想感情，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激 發(fā)學生熱愛大自然，熱愛人類家園的情感。 四、單元教學設想： 為達成以上教學目標，我認為在本單元的教學中，可從以下三方面入手： 明確一個主題 。一 。一 。保護環(huán)境，保護地球。 緊扣文后練習，突破教學重難點。 抓實讀寫訓練，突出讀寫結合。 我就第二點談談我的觀點： 應充分認識文后練習的教學意義和功能。曾在發(fā)表了一篇文章 。一 。一 。蘇教版小學語文教材課文后的練習看起來簡單，但卻蘊含了教材編者的良苦用心。以本單元教材為例，課后習題一般有讀背 5 積累；書寫練習；理解課文內容或聯(lián)
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