【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用1課堂講解2課時(shí)流程?聲與信息?聲與能量課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)聲與信息歸納知1-導(dǎo)聲波能傳遞信息。知1-講1.回聲定位:聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射
2025-06-17 13:13
【總結(jié)】哪只手更熱?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?溫度物體的冷熱程度叫溫度。2、生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃)3、人的正常體溫是37℃1、什么是溫度?4、自然界中的一些溫度值國(guó)際單位制中采用的溫標(biāo)是熱力學(xué)溫標(biāo),這種溫標(biāo)的單位名稱叫“開爾文”,簡(jiǎn)稱“開”,符號(hào)是K。熱力學(xué)溫度(T)和攝氏溫度(t)的關(guān)系是:
2024-12-07 14:31
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華例舉一些升華現(xiàn)象的事例前面學(xué)過(guò)的固態(tài)和液態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,液態(tài)和氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,并由學(xué)生在黑板上填物態(tài)變化的名稱及吸熱、放熱的過(guò)程.提問(wèn):固態(tài)和液態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化,那么固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉(zhuǎn)化呢?一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀
2025-06-15 23:51
【總結(jié)】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述1.在物理學(xué)里,我們把物體______的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng).2.判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng),我們應(yīng)首先選取一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)物,這個(gè)被選定的標(biāo)準(zhǔn)物叫做________.參照物被選取后,只要研究物體的位置相對(duì)于________改變了,就說(shuō)物體是______
2025-06-12 04:01
【總結(jié)】中小學(xué)課件第1節(jié)功第十一章功和機(jī)械能中小學(xué)課件。、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋功的含義。,知道使用任何機(jī)械都不省功。中小學(xué)課件??中小學(xué)課件中小學(xué)課件網(wǎng)球在光滑地面上滾動(dòng)中小學(xué)課件上面展示的三幅圖中,有的力對(duì)物體移動(dòng)有貢獻(xiàn),有的力則對(duì)物體移動(dòng)
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】第三節(jié):運(yùn)動(dòng)的快慢第一章:機(jī)械運(yùn)動(dòng)不同物體運(yùn)動(dòng)的快慢一、比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法百米賽國(guó)際馬拉松賽如何比較他們的快慢?一、比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法(1)路程相同比時(shí)間(2)時(shí)間相同比路程生活中較運(yùn)動(dòng)比快慢的方法二、速度在物理學(xué)中,如何比較物體運(yùn)動(dòng)
2025-06-18 12:23
【總結(jié)】中小學(xué)課件第十章第1節(jié)浮力中小學(xué)課件3認(rèn)識(shí)浮力竹筏帆船遠(yuǎn)洋魚輪遼寧艦中小學(xué)課件3認(rèn)識(shí)浮力飛艇救生圈潛水器熱氣球中小學(xué)課件1.船為什么能在海面上航行?2.救生圈、救生衣的作用是什么?3.人在死海中游泳,為什么漂浮在海面上?4.孔明
2024-12-08 09:32
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固1課堂講解2課時(shí)流程?熔化和凝固?熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)?熔化吸熱凝固放熱課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)熔化和凝固(1)將蠟燭點(diǎn)燃后傾斜一個(gè)角度放置在空火柴盒的上方,你能觀察到什么現(xiàn)象?
2025-06-13 04:59
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華1課堂講解2課時(shí)流程?升華和凝華?物態(tài)變化與熱量?自然界中的水循環(huán)課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)升華和凝華冬天的雪人會(huì)越來(lái)越小衣箱中的樟腦球越來(lái)越小知1-講問(wèn)題
2025-06-21 01:08
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度1.溫度是表示物體__________的物理量.2.測(cè)量溫度的工具是________,它是利用液體__________的規(guī)律制成的.冷熱程度溫度計(jì)熱脹冷縮3.常用的溫度單位是攝氏度,用符號(hào)____表示,它是這樣規(guī)定的:①
2025-06-15 23:56
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第1課時(shí)汽化第3節(jié)汽化和液化1課堂講解2課時(shí)流程?沸騰?蒸發(fā)課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)點(diǎn)擊畫面播放視頻知1-講1知識(shí)點(diǎn)沸騰?物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化。?汽
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1課堂講解2課時(shí)流程?聲音的產(chǎn)生?聲音的傳播?聲速課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)我們生活在充滿聲音的世界之中,每天聽(tīng)老師講課獲取各種知識(shí),聽(tīng)電臺(tái)廣播新聞了解天下大事,聽(tīng)音樂(lè)陶冶情操。那么,這些聲音是怎
【總結(jié)】第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象1.聲________(填“能”或“不能”)傳遞信息。能1知識(shí)點(diǎn)聲與信息2.應(yīng)用聲傳遞信息的事例:(1)生活中,人們根據(jù)________知道大雨即將來(lái)臨。(2)生產(chǎn)中,鐵路工人根據(jù)鋼軌敲擊后發(fā)出聲音的不同找到松動(dòng)的螺栓。(3)醫(yī)學(xué)上,
2025-06-16 15:15
2025-06-17 13:20
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度拋磚引玉生活常見(jiàn)實(shí)例:甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)由學(xué)校出發(fā)去電影院。甲步行走近路,乙騎自行車?yán)@道而行,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)。問(wèn):他們二人相比,誰(shuí)快些?比較:?是路程?還是位移誰(shuí)更有意義?一、坐標(biāo)與坐標(biāo)變化量汽車t1時(shí)刻處于A點(diǎn),t2時(shí)刻處于B點(diǎn)
2024-11-19 17:25