20xx小學語文六年級教案——匆匆教學設計之八(編輯修改稿)
2024-09-21 23:31 本頁面
【文章內容簡介】 有 ?荷塘月色 ?、 ?背影 ?等，散文集 ?蹤跡 ?。 ?匆匆 ?選自他的散文集 ?蹤跡 ?。 〔三〕自己讀課文，思考問題 〔 1〕作者在這篇文章中想要告訴我們的主要意思是什么。 〔 2〕文章每一段講的是什么內容。 4 〔第一自然段提出問題，二、三、四自然段寫日子悄然而去，匆匆而逝，我心中充滿惆悵和傷感?！? 〔四〕自由讀課文 〔 1〕你讀懂了哪些內容，要記住，一會準備交流。 〔 2〕你有哪些讀不懂的問題，記下來，準備討論。 〔五〕交流 1．第一自然段 〔 1〕 第一自然段作者提出了什么問題 〔 2〕作者是怎么提出這個問題的 〔用一個排比句，以比喻的方式提出問題。十分新穎，引人入勝〕 〔 3〕指讀第一自然段，體會作者的感情。 2．讀第二自然段，解決大家提出的問題。 〔 1〕頭涔涔，淚潸潸是什么意思 ①讀第二自然段，聯(lián)系上下文體會詞語的意思。
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