【總結(jié)】《社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,這是他的基本社會(huì)身份。,懂得在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中,每個(gè)人有多種社會(huì)身份,并且明確人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的;明白什么叫社會(huì)責(zé)任,理解社會(huì)身份不同,承擔(dān)的責(zé)任不同。一個(gè)人同時(shí)具有多種社會(huì)身份,而每一種社會(huì)身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任理解負(fù)責(zé)任的意義和代價(jià)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】教學(xué)重
2024-11-19 00:33
【總結(jié)】社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任第一課時(shí)身份不同責(zé)任不同測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)身份不同責(zé)任不同1、2、3、4、6、10道義上的責(zé)任5、7、8、9一、單項(xiàng)選擇題,錯(cuò)誤的有(B)解析:此題考查對(duì)人在社會(huì)中的多重身份的理解和認(rèn)識(shí)。B錯(cuò)誤,隨著所處的社
2024-11-28 02:19
【總結(jié)】順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校我有一個(gè)幸福的家執(zhí)教者:蘇靜早上吃完媽媽做的飯,爸爸和我談?wù)勑模谏险n好好聽(tīng)講,路上注意安全,我就跨上書包準(zhǔn)備出門了……小明的一天學(xué)校的課余生活非常豐富,我在這之中享受著學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)……下午老師帶我們參觀了少年法庭,司法人員還給我們講
2024-12-08 04:31
【總結(jié)】第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.1社會(huì)合作與公平快樂(lè)預(yù)習(xí)感知1.社會(huì)生活是人們之間的一種合作活動(dòng),社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。2.在現(xiàn)代社會(huì)中,社會(huì)合作主要是由公民通過(guò)民主選舉的方式產(chǎn)生的政府和其他社團(tuán)組織來(lái)實(shí)施的。政府的主要職能是實(shí)行社會(huì)管理和提供公共服務(wù)。3.社會(huì)合作是社會(huì)全體成員共
2025-06-20 16:49
2025-06-26 23:45
【總結(jié)】第九課改革開(kāi)放頭遍哨子不買賬,二遍哨子伸頭望,三遍哨子慢慢晃。——人民公社時(shí)期流行于農(nóng)村的順口溜日日窩窩頭,月月難見(jiàn)面(白面),三月吃頓肉,樂(lè)得賽過(guò)年?!叭嗣窆纭斌w制存在著什么樣的端弊?你有什么解決之策嗎?政社合一,集中勞動(dòng),吃大鍋飯缺少自主權(quán)積極性不高
2024-11-18 21:37
【總結(jié)】8BUnit2TravellingPeriod7Integratedskills廬山新加坡世界之窗青島
2024-12-08 04:43
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明,又名陶潛,字元亮,東晉(朝代)田園詩(shī)人,潯陽(yáng)柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失
2024-11-30 08:05
【總結(jié)】中小學(xué)課件5.11、什么是公民?世間有一種稱號(hào),它并不表示某種榮譽(yù),卻比任何榮譽(yù)稱號(hào)更具有價(jià)值,那就是“公民”是指具有一國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。怎樣才能成為中華人民共和國(guó)公民?2、我國(guó)法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和
2024-12-07 23:16
【總結(jié)】負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任人在社會(huì)中的多重身份每個(gè)人都有多重社會(huì)身份。人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的。不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵。社會(huì)身份不同,社會(huì)責(zé)任不同。在某些情況下,我們還負(fù)有道義上的責(zé)任。負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)負(fù)責(zé)任需
2024-11-25 22:37
【總結(jié)】(節(jié)選)總課時(shí):四課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識(shí)2.學(xué)習(xí)第一段(掌握文言實(shí)詞、虛詞、句式)關(guān)于屈原屈原主張聯(lián)齊抗秦,提倡“美政”(圣君賢相,民本思想)。內(nèi)政方面:輔助懷王,議論國(guó)事,應(yīng)對(duì)賓客;外交方面:參加合縱派與秦斗爭(zhēng),兩度出使齊國(guó)。后被奸臣陷害,兩次
2024-11-19 14:03
【總結(jié)】TaskIRevisionTalkaboutthechangestoSunshineTownPastPresentInthepast,itwas…Becausethefactoryusedto…Now,theriveris…Because
2024-11-27 23:57
【總結(jié)】第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第二課時(shí)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)??第八單元我們的社會(huì)責(zé)任?(1)負(fù)責(zé)任需要我們付出和精力,有時(shí)還需要付出金錢和精力。(2)負(fù)責(zé)任需要我們承擔(dān)某些上的代價(jià)。(3)負(fù)責(zé)任需要我們放棄一些個(gè)人的興趣和。?(1)對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)
2024-12-08 08:10
【總結(jié)】世界上每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化,民族文化是民族身份的重要標(biāo)志。從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中,人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩。一、世界文化,人類財(cái)富風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù)凱旋門(法國(guó))比薩斜塔(意)艾菲爾鐵塔(法國(guó))白金漢宮(英)故宮(中)雅典—巴特農(nóng)神廟不同民族的不同服裝
2024-11-19 15:01
【總結(jié)】康有為李鴻章洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法中山紀(jì)念館中山廣場(chǎng)談?wù)勀銓?duì)孫中山的了解!一、革命的醞釀1、興中會(huì)的成立時(shí)間地點(diǎn)目的1894年美國(guó)夏威夷以暴力推翻清王朝建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)2、同盟會(huì)的成立時(shí)間地點(diǎn)綱領(lǐng)性質(zhì)1905年日本東京
2024-12-08 01:46