20xx幼兒園大班音樂教案靜夜思含反思(編輯修改稿)
2025-09-21 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)與能力的準(zhǔn)備：幼兒在語(yǔ)言教育活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦 ?靜夜思 ?這首詩(shī)歌；在美工課上幼兒練習(xí)畫黑夜和月亮，并且會(huì)用紙來(lái)折帽子；給孩子播放古裝片，使孩子了解古代人的著裝。 5 材料準(zhǔn)備： ?靜夜思 ?圖片，音樂，紙，顏料，小樂器，古代服飾、配飾，幼兒用書第 15頁(yè)放大的圖片，幼兒用書，小椅子等。 (三 )活動(dòng)過程 1．在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌 ?靜夜思 ? 談話：如果小朋友在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會(huì)是什么樣的心情呢 通過看圖片講故事，幫助幼兒理解詩(shī)歌的背景和內(nèi)容。 教師：看了剛剛的圖畫，你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下李白是怎樣思念故土的嗎 2．按節(jié)奏吟誦 ?靜夜思 ? (1)教師朗誦 ?靜夜思 ?，同時(shí)出示圖片。幼兒欣賞。 (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。 (4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說(shuō)床前，幼兒接明月光，以此類推。 (5)幼兒完整地朗誦歌詞。 6 3．嘗試用卡農(nóng)的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞 教師請(qǐng)配班老師一起給幼兒做示范．幼兒做穩(wěn)定拍配合。 A老師：床前明月光。 B老師：明月光、明月光、明月光、明月光。 (重復(fù) 4遍 ) 分組進(jìn)行卡農(nóng)式吟誦練習(xí)．兩名老師各帶一組幼兒分聲部教學(xué)。 嘗試用卡農(nóng)的方式演唱古詩(shī)詞。 4共同表演 在活動(dòng)室各角落設(shè)置繪畫、道具、表演、配樂區(qū)。請(qǐng)幼兒自行選擇到區(qū)域內(nèi)根據(jù)古詩(shī)和音樂的意境進(jìn)行繪畫、制作和表演等活動(dòng)。 教師積極引導(dǎo)幼兒用不同的方式表現(xiàn)音樂與古詩(shī)詞。將幼兒的畫作為背景，同時(shí)穿 戴自己親手制作的簡(jiǎn)單服飾、道具，進(jìn)行 ?靜夜思 ?的吟誦和演唱。 活動(dòng)反思 ◎選擇優(yōu)秀的音樂文化作品，確立教學(xué)目標(biāo) 音樂作品的選擇至關(guān)重要，決定著整個(gè)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立以及線索的形成。優(yōu)秀的音樂文化作品應(yīng)該以本國(guó)傳統(tǒng)的歌謠、 7 古詩(shī)詞以及兒童歌曲和游戲?yàn)樯瑫r(shí)兼顧世界民族民間音
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