20xx小學(xué)語文五年級教案——草原教學(xué)設(shè)計之五(編輯修改稿)
2024-09-21 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說喜歡的原因。 指名讀，體會草原的美和大。 〔 1〕 羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 〔 2〕在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 5 〔 3〕那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 連起來把這些優(yōu)美生動的句子讀一讀。 評讀，該怎么讀。 過渡：僅僅讀出喜愛、贊美的語氣就夠了嗎？看看作者當(dāng)時的心情吧！ 第一次看到草原，面對滿眼翠綠，怎不讓人感到愉快和驚嘆，你們懷著愉快的心情，帶著驚嘆的語氣，去讀讀看。 指名讀。 1你來到了草原，最想干什么？用既又既又連起來說一句話。 1在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好似回味著草原的無限樂趣。這是真的嗎？ 運用擬人的手法，也突出了草原的美。 四、組織自學(xué) 過渡：草原的天很可愛，景色也很迷人，草原人民又給你留下了什么印象？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽該怎樣理解？它表達(dá)了怎樣的思想感情？ 默讀課文 2─ 5小節(jié)，思考以上問題 。 6 五、交流點拔 讀了課文，蒙古族同胞給你留下了怎樣的印象？ 表達(dá)蒙古族同胞熱情好客的語句很多，拿出筆把每小節(jié)中你最喜歡的句子劃出來，同桌互相說說喜歡的原因？
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