20xx幼兒園大班社會公開課教案辯論會含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、正方一辯陳述觀點。 反方一辯陳述觀點。 正方二辯陳述觀點。 反方二辯陳述觀點。 正方三辯陳述觀點。 反方三辯陳述觀點。 三、攻辯階段： 互相選擇對方辯友進行攻辯。 四、自由辯論： 4 正反雙方進行自由辯論，教師及時的提醒幼兒注意尊重對方的發(fā)言，控制自己的情緒。 五、總結(jié)陳詞： 分別由雙方的四辯總結(jié)雙方的觀點。 六、教師總結(jié)： 作為正反雙方的小朋友說的都很有道理，正方的小朋友們認為：助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為我們小朋友應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向別人伸出援助之手，愛是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。所以當陌生人向我們求助時，我們小朋友應(yīng)該幫助！ 而反方的小朋友他們認為，我們的年紀小，缺乏區(qū)分是非和自我保護的能力，不能隨便得去幫助別人，如果輕易地去幫助別人可能會越幫越忙，甚至?xí)Φ阶约骸Ｋ?，陌生人向我們求助時，我們小朋友不應(yīng)該幫 助！ 友誼第一，比賽第二，在賽場上我們是競爭對手，在生活中我們是親密的朋友，讓我們一起拉拉小手，擁抱一下吧！ 活動反思： 一、促進了幼
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