20xx挑山工教案8篇練習(xí)設(shè)計(jì)5(編輯修改稿)
2024-09-21 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)生疑問 rarr。解決疑問 rarr。受到啟發(fā) 根據(jù)作者思路劃段，總結(jié)段意。 〔 1〕學(xué)生劃段，討論段意。 〔 2〕小結(jié)。 第一段〔 2自然段〕：講我登泰山時(shí)看見挑山工登山與游人不一樣，走的路程大約比游人多一倍，但奇怪的是速度并不比游人慢。 第二段〔 3～ 6自然段〕 ：講我遇到一位挑山工的具體經(jīng)歷，證實(shí)他的速度果然不比游人慢，和我從挑山工的話中受到啟發(fā)。 第三段〔 7自然段〕：講我畫了一幅挑山工的畫，用挑山工永遠(yuǎn)向前的形象和富有哲理的話鼓勵(lì)自己。 提問：我們是怎樣分段的 先讀文，理清作者的寫作思路，再根據(jù)作者思路為課文分段。 三、歸納全文主要內(nèi)容。 根據(jù)各段段意，把段意連起來說說課文的主要內(nèi)容。 課文記敘了我登泰山時(shí)，看到挑山工登山路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢的情況，并從中受到啟發(fā)。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入。 5 提問： ?挑山工 ?這篇課文的主要內(nèi)容是什么 二、學(xué)習(xí)第一段。 指名讀，思考。 挑山工登山有什么特點(diǎn)有什么好處從哪些詞句看出來的 用自己的話說一說。 先寫挑山工的樣子：肩搭扁擔(dān)，挑著沉甸甸的物品；接著寫他們的動(dòng)作，一只胳膊搭在扁擔(dān)上，另
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1