20xx幼兒園大班科學教案巧頂紙板2篇(編輯修改稿)
2025-09-21 23:03 本頁面
【文章內容簡介】 。 3．樂于參加探究活動，體驗頂紙板的快樂。 【活動準備】 1．獲獎雜技節(jié)目 ?頂碗 ?VCD，輕音樂 ?梁祝 ?。 5 2．幼兒操作材料人手一份：正方形、正三角形、圓形紙板，粗吸管，紙筒芯，鉛筆，易拉罐，彩色紙棒。 3．幼兒實驗記錄表人手一份，記號筆，教師實驗記錄表。 【活動過程】 一、欣賞：激發(fā)幼兒頂紙板的興趣 師：我們一起來看一個精彩的節(jié)目吧。 播放獲獎雜技表演 ?頂碗 ?VCD，幼兒觀看。 師生討論交流：大家看到了什么，雜技演員表演的什么節(jié)目，那么多小碗都頂在什么地方，除了用頭頂還可以用身體的哪些部位來頂。 師：雜技演員真有本領。今天，老師帶來了許多紙板，想請你們也 來學學雜技演員，試著用身體部位來頂紙板。 引導幼兒嘗試用身體部位頂紙板。 師：你們的紙板都頂起來了嗎 ?除了用身體來頂紙板，我們也可以用工具來頂一頂紙板，想一想，可以用什么工具來頂紙板呢 ? 幼兒發(fā)散討論。 小結：我們可以用筆、尺子、杯子等許多東西來把紙板頂起來。 6 (評：通過觀看具有視覺沖擊力的獲獎雜技節(jié)目，喚醒幼兒已有的頂紙板的活動經驗，極大地調動幼兒參與科學探究活動的積極性。 ) 二、嘗試：發(fā)現頂紙板的最正確位置 師：老師給你們帶來了圓圓的紙筒芯，請大家試一試，你能用這個小圓筒把紙板平平穩(wěn)穩(wěn)地頂起來嗎 ? 幼兒第一次實驗，自由嘗試頂紙板。 師：你們頂起來了嗎 ?紙筒芯大約頂在紙板的什么位置呀 ?是每一個位置都可以頂起來嗎 ? 幼兒觀察自己頂的位置，與同伴討論成敗原因。 小結：我們要把工具頂在紙板的中心，就能把紙板平平穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。 幼兒再次
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