20xx小學(xué)語文五年級下冊教案——鳥的天堂教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-09-21 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大字，實(shí)際上作者強(qiáng)調(diào)的是一株大樹，而不是他認(rèn)為的許多株，也不是 有的朋友說的兩株。這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文的句子，讀好這句話，讀出榕樹的大。要鼓勵學(xué)生相互交流朗讀的感受，說一說為什么這樣或那樣讀。難讀的語句、段落，教師可適當(dāng)范讀，亦可用音樂、圖像、語言等把學(xué)生帶入文中的情境，體會作者的思想感情。 選自己最喜歡的局部背誦下來，這一要求能充分表達(dá)學(xué)生的自主性。教師要尊重學(xué)生的選擇，鼓勵學(xué)生用自己認(rèn)為最有效的方法背誦，要給學(xué)生充足的時間，實(shí)實(shí)在在地練習(xí)，當(dāng)堂背下來。還應(yīng)組織學(xué)生相互交流背誦的局部，并說說自己為什么喜歡這局部。 3?領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，是本組課文的教 學(xué)重點(diǎn)。 ?鳥的天堂 ?是進(jìn)行這項訓(xùn)練的第一篇例文，思考 middot。練習(xí)第二、三題就是表達(dá)這個訓(xùn)練重點(diǎn)的。教學(xué)時，可以憑借這兩個題目，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。具體可按以下步驟進(jìn)行。 4 第一步，在學(xué)生理解課文主要內(nèi)容、理清課文表達(dá)順序的根底上，讓學(xué)生帶著作者是怎樣寫出大榕樹的特點(diǎn)的哪些句子寫得好這兩個問題，細(xì)細(xì)品讀課文，能夠讀出點(diǎn)味道，有點(diǎn)自己的感悟。 第
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