20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——給予是快樂(lè)的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-21 22:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑹指導(dǎo)學(xué)生讀出吃驚的語(yǔ)氣。 ⑺聽(tīng)了小男孩的話，保羅也十分吃驚。誰(shuí)會(huì)讀有關(guān)的句子。 ⑻想一想，保羅為什么吃驚 〔引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn) 識(shí)小男孩高尚的思想境界。〕 3 〔二〕過(guò)渡：保羅開(kāi)始覺(jué)得小男孩有點(diǎn)不同尋常了，于是邀他乘車(chē)兜風(fēng)，不過(guò)，保羅又錯(cuò)了。 ⑴讀有關(guān)的句子，結(jié)合上下文理解新詞炫耀。 ⑵討論：小男孩為什么要保羅將車(chē)開(kāi)到家門(mén)口呢 〔學(xué)生自由作答，體會(huì)小男孩是要弟弟相信，他長(zhǎng)大后一定能得到一輛新車(chē)。 ⑶小男孩說(shuō)的那一番充滿愛(ài)心的話真讓人感動(dòng)，誰(shuí)會(huì)念這一段話〔指導(dǎo)朗讀〕 ⑷進(jìn)行拓展練習(xí)：你覺(jué)得小男孩向弟弟描述的新車(chē)是怎樣的他會(huì)將怎樣美好的希望種進(jìn)弟弟的心里 〔同桌間相互練說(shuō)，表達(dá)自己的美好心愿?！? ⑸相信小男孩能實(shí)現(xiàn)愿望的同學(xué)請(qǐng)舉手。你認(rèn)為那時(shí)最快樂(lè)的人是誰(shuí)為什么
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