20xx小學語文五年級教案——冰燈讓孩子自發(fā)的興趣來“引導”孩子的學習(編輯修改稿)
2024-09-21 22:44 本頁面
【文章內容簡介】 包含著他的爸爸對他的愛。＂我和很多孩子都很感興趣，我也一下子意識到了這一點，對呀！我讓他繼續(xù)說說他的看法：＂小軍的爸爸給小軍買的冰燈不也是爸爸跑到鎮(zhèn)里買的，這也是愛的表現(xiàn)，另外，他爸爸買的冰燈比擬貴，要花很多錢，而這 3 些錢不也是爸爸辛苦掙來的，和 39。我 39。的爸爸辛苦地做冰燈不是一樣的嗎？＂ 我真佩服孩子這種獨特的想法，真佩服他那樣與眾不同的思考方 式，同學們聽了都覺得很有道理，也表示贊同，當然其他孩子也針鋒相對，認為 39。我 39。的爸爸的愛更美什么的，但是在爭論中更加深了對課文的理解，我也毫不放過一次次的時機，引導學生思考，發(fā)表各自的意見，朗讀，效果很好。 在另外一篇課文中，也出現(xiàn)了一個小插曲，在學習 ? 的創(chuàng)造 ?的時候，課文中出現(xiàn)一句話＂他們的實驗又失敗了＂，在朗讀課文的時候，有個孩子發(fā)現(xiàn)了這句話中有個＂又＂字，馬上提出：＂老師，課文只講到他
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