20xx小學(xué)六年級語文教案——去年的樹教案(編輯修改稿)
2025-09-21 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 火柴 一〔只〕鳥兒 一〔個〕伐木工 交流思考題，梳理課文 三、研讀對話，訓(xùn)練朗讀 為了找到好朋友大樹，小鳥分別問了樹樁、門和小女孩?？焖俚啬x課文，用直線劃出這 3組對話。 指名 3個學(xué)生交流〔媒體出示 3組對話〕 是??！為了找到曾經(jīng)朝夕相處的好朋友，鳥兒不停地飛來飛去，問了又問。請同學(xué)們在四人小組里面分角色合作朗讀這 3組對話?！采氉x〕 指名一組。大家覺得他們讀得怎么樣 4 生評?！矌燑c撥：感受鳥兒的焦急、擔(dān)憂、傷心〕 好朋友不見了，鳥兒是多么地牽掛啊！這回請你和同桌合作，選擇一組對話來讀好。看清楚要求?！沧寣W(xué)生通過加提示語的方法練習(xí)朗讀〕 出示：鳥 兒地問樹樁。大樹到哪里去了樹樁答復(fù)：伐木工人用斧子把它砍了，拉到山谷里去了。 鳥兒地問工廠的大門：先生，我的好朋友樹在哪兒門說：樹嘛，給切成了細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。 在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒地問她：小姑娘，你知道火柴在哪里嗎小女孩答復(fù)：火柴已經(jīng)用完了?？墒牵鸩顸c燃的燈還亮著。 指名交流〔
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