20xx四年級語文教案——語言的魅力(編輯修改稿)
2024-09-21 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這篇課文主要講了一件什么事情？ 〔正音時，可以強調(diào)：穿著〔 zhuoacute?！橙A美〕 指名說說課文主要講了件什么事？〔 3名學(xué)生〕 〔教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：我什么也看不見無動于衷什么也沒有得到 春天到了，可是 ......得到的錢多極了 隨機理解：無動于衷〕 三、再讀課文，感受語言的魅力 過渡：同學(xué)們，隨著木牌上的字的變化，人們由無動于衷到紛紛解囊相助，老人乞討的錢也由無到有，而且還多極了，一天之中竟然發(fā)生了這么大的變化，可是，你們有沒有注意到從早到晚什么是不變的？ 4 默讀課文，找一找什么情況沒有變？〔還是那個盲老人，身旁還立著一個木牌子；還是在巴黎繁華的大街上。〕 既然還是在巴黎這條繁華的街上，還是那個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人，還是旁邊立著一個木牌子在乞討，可是為什么人們的變化這么大呢？ 過渡：這一切一切的變化，只是因為木牌上的字變成了―― 〔學(xué)生齊讀。老師范讀。注意把握可是的語氣。指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀?！? 品讀這句話，說
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