20xx黃河的主人說課稿2(編輯修改稿)
2024-09-21 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)作以鋪墊。 二、自讀自悟。體會黃河主人的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、沉著。 〔一〕尋找中心句，確定突破點 為了讓學(xué)生入情入境，我借助剛剛的錄象清想象這樣一個畫面：黃河以排山倒海之墊，沖天而來，讓人看了膽戰(zhàn)心驚，有人竟然能夠駕馭它。那就是就是 mdash。艄公。由此，引發(fā)學(xué)生心中的疑問：艄公到底憑借什么能成為黃河的主人呢？繼而啟發(fā)學(xué)生到 課文中去尋找答案，并動筆畫一畫。學(xué)生通過默讀，很快就能找到文章的中心句：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。讓這一中心句那么成為突破、掌握難點的一條主線。 〔二〕以情感變化為切入點感受勇敢和智慧 圍繞這一中心句，我首先引導(dǎo)學(xué)生思考：作者第一次看到羊皮筏子時是一種怎樣的感受？而后讓學(xué)生細(xì)細(xì)地品讀 2mdash。4自然 4 段，邊讀邊把有感想的地方劃出來，寫寫自己的感受，然后在小組內(nèi)讀一讀、議一議，各抒己見。在交流時，我引導(dǎo)學(xué)生抓住作者的情感變化邊讀邊想象，適時 點撥作者初觀湍急黃河為之一驚，遠(yuǎn)望鼓浪的羊皮筏子為之更驚，細(xì)看到筏子上有人更為驚訝的觀察思路和認(rèn)識思路，并鼓勵學(xué)生用朗讀來展現(xiàn)作者看到羊皮筏子由遠(yuǎn)及近時的心情是提心吊膽、驚訝、沖動、興奮、吃驚。例如，我抓住了啊、哩兩個語
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