20xx落花生教學設計九(2)(編輯修改稿)
2025-09-21 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板書： 3 ，做填空練習〔見課后〕。多讀〔 2遍〕，體會花生的可貴之處?！踩尺@時，我在父親的啟發(fā)教育下說齊讀一遍，分析這句話的意義，字面意思抓只。在句中理解只的意思。概括這句話的意思?！沧鲇杏玫娜?。〕 問：什么叫有用？〔有真才實學?！硨φl有用？〔別人、社會、國家?！? 誰來舉例談一談你是怎么理解這句話的？ 齊讀，體會其中的含義。 四、總結全文，歸納中心 這篇課文以議花生的可貴之外，來說明做人的道理，是什么道理？學生說中心思想。 〔本文告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！尺@就是文章的中心思想，為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點？〔借物喻人，有詳有略，突出重點?！?[ 五、總結深化 mdash。mdash。要做有用的人
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