落花生教學設(shè)計林桂平(2)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，點燃了學生思維的火花。） （三）讀中感悟，突破難點 想象情景，學生自由讀，再分角色讀一家人議論花生的部分。 生互相評價，師相機指導。 思考：從這段對話中，你知道了花生的哪些好處？ 重點研讀父親對花生的評價。 （ 1） 、思考：父親怎樣議花生？討論“父親說：“??”，你覺得這段中哪些是重點詞語？從中體會花生的品格。 （ 2）、師生共同探討。 (3）、深入領(lǐng)會：父親特別指出花生的最可貴之處，目的是什么？ 父親借花生來教育孩子們做什么樣的人？ （ 4） 、再讀父親的話，體味父親的話。 (設(shè)計理念：讀，是語文實踐活動中最重要的一環(huán)，讓學生抓住關(guān)鍵詞去讀，在讀中整體感悟，在讀中品味，在讀中生情，在讀中培養(yǎng)語感。） （四）聯(lián)系生活實
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