20xx春風吹教學設計資料(編輯修改稿)
2024-09-21 21:56 本頁面
【文章內容簡介】 名個別讀〕 五、指 導背誦 4 ，然后再指著板書引導背誦。 〔自由背、齊背、指名背〕。 六、小結 春天來了，柳樹發(fā)芽了，長出了綠葉，桃樹上開滿了桃花，燕子從南方飛回來盡情地飛舞，青蛙醒來，快樂地唱歌。 第二課時 一、檢查復習 ，用齊讀、開火車讀的方法檢查生字詞的讀音?！舶ㄖ灰笳J識的字〕 1節(jié)。 二、理解課文，指導朗讀 2節(jié)。 ：春風吹和春風輕輕地吹。 提問：這兩句有什么不同〔春風很輕柔，吹在身上使人感到舒服，不像冬天的風寒冷刺骨，也不像夏天的風帶股熱氣。第二句加上輕輕地，寫出了春風的特點?！? 。 5 啟發(fā)學生聯(lián)系生活實際，體會春風、春雨的特點，朗讀時語氣要柔和、舒緩，并注意停頓和重音。 春風 /輕輕地吹， 春雨 /細細地下。 。 提問：快來種是怎樣種為什么讓大家快來種樹、種花〔引導學生看投影片后思考，懂得春天是種樹、種花的大好季節(jié)，要抓緊時間?！? ，
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