【總結】桂花雨的教學設計 桂花雨的教學設計1教材簡析 《桂花雨》是一篇狀物的抒情散文,以桂花為線索,寫了“我”童年時代的“搖花樂”,表達了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。 全文共6個自然段。...
2024-12-07 00:41
【總結】第一篇:《桂花雨》教學設計2 《桂花雨》教學設計 教學目標: 1.認識2個生字。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語; 2.正確、流利、有感情地朗讀課文;...
2024-10-13 15:24
【總結】1 《桂花雨》教學設計五(2) 一、回顧課文內容 二、朗讀課文,體會情感。 采用多種方式的朗讀形式,將學文感受蘊含在朗讀中,體會情 感。 三、拓展延伸 回憶一下自己的童年生活,有沒有...
2025-08-06 18:23
【總結】1 ?桂花雨?教學設計二 課前準備 ①按要求語系課文,自學生字詞料。②查找有關桂花數(shù)的資 料。 ③準備搖花樂的課件 ↘自讀提示明要求 ①師生談話:說說在兒時曾發(fā)生過些什么有趣的事? ...
2024-09-21 21:53
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桂花雨》教學設計及反思 教學目標: 1、認識2個生字。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語; 2、正確、流利、...
2025-04-15 00:28
【總結】1 ?桂花雨?教學設計一 課時安排: 1課時 課前準備: 根據(jù)學生家庭的實際,讓學生聽聽長輩講的關于小時候家鄉(xiāng)生 活的故事,或者回憶自己的兒時趣事,豐富他們的感情體驗。 教學過程: ...
2024-09-23 04:35
【總結】1 《桂花雨》教學設計三 學習目標 ①學會籮、杭2個生字。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③學會邊讀邊想象課文描述的情景,邊讀邊體會作者表達的思 想感情。 ④培養(yǎng)學生熱愛生活的情...
2025-08-06 02:09
【總結】1 《桂花雨》教學設計一 教學目標 1.認識2個生字。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成 熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語; 2.正確、流利、有感情地朗讀課文; 3.通過自讀自悟和...
2025-08-06 15:52
【總結】第一篇:《桂花雨》教學設計和反思 人教版小學語文五年級上冊《桂花雨》教學設計與反思 贛州市章貢區(qū)文清路小學:謝惠平 教材分析: 這是一篇回憶童年生活的文章,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景,表現(xiàn)了...
2024-11-04 14:28
【總結】1 ?桂花雨?教學設計四 課前準備 學生已學了兩篇回憶性的文章,可以根據(jù)學生家庭的實際,讓 學生聽聽長輩講的關于小時候家鄉(xiāng)生活的故事,豐富他們的感情體 驗,進一步體會人們的思鄉(xiāng)情懷。[ ...
2024-09-23 04:40
【總結】第一篇:《桂花雨》課堂教學設計 《桂花雨》課堂教學設計 學科:語文 課例名稱:《桂花雨》 執(zhí)教教師:明溪縣實驗小學吳美群 指導老師:明溪縣教師進修學校黃雪珍 課型:略讀課文 年級:五年級...
2024-10-20 21:07
【總結】1 《桂花雨》教學設計9 【教學目標】 1、自學課文中的新詞,理解課文內容,體會作者表達感情的 句子的含義。 2、想象課文描寫的情景,體會作者表達的思想感情,有感情 朗讀課文。 3、...
【總結】1 《桂花雨》教學設計二 ↘讀題設疑,整體感知 ①導入新課:同學們,傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的 無盡思念,香氣迷人的桂花又讓我想起了什么呢今天讓我們一起去 欣賞美麗的桂花雨。(板...
【總結】1 《桂花雨》教學設計8 【教材內容】 人教社義務教育課程標準實驗教科書語文五年級上冊第七課。 【設計理念】 在豐富的語言實踐中,幫助理解課文內容,感受語言文字傳達 的意蘊與情味。 ...
2025-08-06 15:51
【總結】1 ?桂花雨?教學設計三 ↘讀題設疑,整體感知 ①導入新課:同學們,傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的 無盡思念,香氣迷人的桂花又讓我想起了什么呢?今天讓我們一起 去欣賞美麗的桂花雨。〔...
2024-09-23 04:46