【總結(jié)】孔孟論學(xué)習(xí)孔子(前511-前479),名丘,字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?!墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時,朱熹把它《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”孟子(約公元前372—約前289)名軻,
2024-11-25 22:15
【總結(jié)】?童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。?體裁介紹爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀妥當(dāng)御聘xuànchèn
2024-11-25 22:17
【總結(jié)】我想起了……遼闊曠野,茫茫草原,不知激起多少人美好的向往和想象,那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌,處處充滿濃郁的魅力。北朝民歌看誰知道的多?敕勒,又名丁零、高車、回鶻,是今維吾爾族的主要族源。此民歌是維吾爾文學(xué)史上的一顆燦爛的明珠。南北朝時敕勒族相當(dāng)繁盛,史書記載有十
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件留學(xué)巴黎7C中小學(xué)課件冼星海(1905年--1945年)偉大的人民音樂家、作曲家,有“人民音樂家”的光榮稱號,是中國電影音樂創(chuàng)業(yè)史上的先驅(qū)者。1930年赴法國學(xué)習(xí),先后師從丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音樂學(xué)院主攻作曲和指揮,在此期間曾創(chuàng)作頗受好評的《風(fēng)》、《游子吟》等作品。193
2024-11-25 22:16
【總結(jié)】?舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。——李白?春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?——王安石?羅伯特說:無論何時何地,家永遠(yuǎn)向我們敞開大門。?歌德說:無論是國王還是農(nóng)夫,家是他最幸福的地方。?1、理解文章內(nèi)容,從海子回家與不回家以及犧牲的過程中,感悟海子“為大家而舍小家”的高尚品質(zhì)。?2、有感情地朗讀課文,體會文中表達(dá)的思想感情
2024-11-29 00:42
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件假如生活欺騙了你7C中小學(xué)課件序曲?他是俄國詩人(1799-1837),他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。?他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。?他的詩歌,像太陽一樣,照耀著19世紀(jì)的文壇,他被譽(yù)為“詩歌的太陽”。?他的說理詩《假如生活欺騙了你》問世后,成
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】山行在山上行走yuǎnshànɡhánshānshíjìngxi?遠(yuǎn)上寒山石徑斜,字謎白云生處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花霜山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜,
2024-11-17 02:46
【總結(jié)】鮑爾吉·原野知識目標(biāo):掌握生字新詞。能力目標(biāo):能用簡潔的語言復(fù)述故事。(注意:時間、地點(diǎn)、人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)情感目標(biāo):珍惜純真的童心,對世界要充滿信任與期待。教學(xué)目標(biāo)“草原三劍客”鮑爾吉·原野騰格爾朝戈鮑爾吉·
2024-11-17 20:46
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件徐百柯7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力:理解兩篇文章的主要內(nèi)容,體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情。?2、過程和方法:抓住文章中重要詞句的含義;根據(jù)人物的言行分析人物形象。?3、情感態(tài)度和價值觀:關(guān)注時聞要事,關(guān)心國家大事。7C中小學(xué)課件解釋下列詞語的含義
【總結(jié)】中小學(xué)課件劉心武中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力?把握故事內(nèi)容并用簡潔的語言概括。2、過程與方法?理解懸念、對比等手法在塑造情節(jié)、刻畫人物方面的作用。3、情感價值觀?培養(yǎng)人與人之間真誠信任和樂于向善的情感。中小學(xué)課件作者簡
2024-11-29 09:49
【總結(jié)】農(nóng)夫和蛇(兩則)《伊索寓言》寓言是用假托的帶有勸諭性、諷刺性的故事來寄寓意味深長的道理,給人以啟示的一種文學(xué)體裁。?特點(diǎn):⑴篇幅短小;⑵故事的主人公可以是人也可以是擬人化的動植物或其他事物。;⑶創(chuàng)作上常用夸張擬人等修辭手法,通過故事借此喻彼,借小喻大。⑷從簡單易懂的故事中體現(xiàn)深奧的生活道理。
【總結(jié)】2、泰山日出一、基礎(chǔ)識記1、試試看,你能讀準(zhǔn)這些字音嗎?飽飫.()醒豁.()颯颯.()馳騁.()橫亙.()消翳.()四隅.()無饜.()2、下面的句子標(biāo)點(diǎn)符號恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┌?/span>
2024-11-28 12:08
【總結(jié)】馬克·吐溫議論性散文:一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記、書信、日記等。有別于議論文,有抒情性、形象性、哲理性的特點(diǎn)。他給讀者一種富于理性的形象和情感,在說理時常伴隨著強(qiáng)烈的感情色彩和鮮明的個性色彩。馬克·吐溫?美國作家,是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。短篇小說《百萬英磅》、《競選州
2024-11-18 02:12
【總結(jié)】《日出》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫。日出的象征意義。學(xué)習(xí)時數(shù):兩課時學(xué)習(xí)過程:(依據(jù)學(xué)案通讀課文,進(jìn)行知識梳理,
2024-11-18 16:28
【總結(jié)】五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。五岳:東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山泰山日出徐志摩1.增加比較閱讀的份量,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生品味:不同的人在不同的心情性格影響下表達(dá)的觀看日出的不同感受。2.體會在特定歷史時期,作者如
2024-12-08 00:26