【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3)高差觀測(cè) —— 采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量法測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的高差，可以采用每站兩次變動(dòng)儀器高法，也可以采用雙面尺法，圖根水準(zhǔn)宜布設(shè)為附合水準(zhǔn)。 (3)測(cè)量限差 1)水平角觀測(cè)限差 —— 采用全站儀或經(jīng)緯儀觀測(cè)測(cè)回法觀測(cè)一測(cè)回，半測(cè)回水平角較差應(yīng) ≤177。24″ ，導(dǎo)線(xiàn)方位角閉合差應(yīng) （鋼尺量距）或 （光電測(cè)距）。 2)水平距離測(cè)量限差 —— 水平距離采用鋼尺量距法往返丈量時(shí)，往返丈量相對(duì)較差應(yīng) ≤1/3000 ，導(dǎo)線(xiàn)全長(zhǎng)相對(duì)閉合差應(yīng) ≤1/2024 。 3)高差測(cè)量限差 —— 采用水準(zhǔn)測(cè)量法觀測(cè)高差時(shí)，可以采用兩次變動(dòng)儀器高法，每站兩次觀測(cè)高差之差應(yīng)小于 177。5mm 。采用全站儀三角高程測(cè)量法觀測(cè)時(shí)，每條邊長(zhǎng)均應(yīng)對(duì)向觀測(cè)高差，每條導(dǎo)線(xiàn)邊對(duì)向觀測(cè)高差較差不應(yīng)大于 177。2cm 。 凡超 過(guò)上述限差的觀測(cè)數(shù)據(jù)，均應(yīng)重新觀測(cè)。 (4)導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)坐標(biāo)與高程計(jì)算 —— 導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)平面坐標(biāo)與高程的計(jì)算使用手算。 (1)比例尺的選擇與測(cè)圖任務(wù)量 測(cè)圖比例尺選擇 1 或 1∶500 。測(cè)圖任務(wù)量為 4～ 6 格 10cm10cm 方格范圍。 草圖繪制，繪制的每個(gè)點(diǎn)均應(yīng)注明點(diǎn)號(hào)，為保證繪制的碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)與全站儀坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中記錄的碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)一致，每測(cè)量 10 個(gè)碎部點(diǎn)。 對(duì)存在問(wèn)題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測(cè)時(shí)重新測(cè)量。 2)量角器配合經(jīng)緯儀視距測(cè)量法碎部測(cè)量 —— 在測(cè)站安置 DJ6 級(jí)經(jīng)緯儀、量取儀器高、盤(pán)左瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定 向，將水平度盤(pán)讀數(shù)配置為 0176。00′ 。瞄準(zhǔn)另一個(gè)控制點(diǎn)，將其作為碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)并展點(diǎn)，其與圖已展繪控制點(diǎn)的水平距離之差應(yīng) ≤177。 ，否則應(yīng)重新觀測(cè)并檢查展點(diǎn)是否有誤。 每個(gè)碎部點(diǎn)的觀測(cè)與記錄數(shù)據(jù)為上絲讀數(shù)、下絲讀數(shù)、水平盤(pán)讀數(shù)與豎盤(pán)讀數(shù)四個(gè)數(shù)，手算。 對(duì)存在問(wèn)題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測(cè)時(shí)重新測(cè)量。 在本組已測(cè)量的地形圖上設(shè)計(jì)一幢尺寸為 8m10m 大小的矩形建筑物，建筑物距離已知圖根點(diǎn)的水平距離 ≤30m ，采用極坐標(biāo)法將其軸線(xiàn)的平面位置測(cè)設(shè)至實(shí)經(jīng)緯儀 +鋼尺放樣法 水平角測(cè)設(shè)應(yīng)使用正倒 鏡分中法，水平距離使用鋼尺丈量。完成測(cè)設(shè)后，應(yīng)分別將經(jīng)緯儀安置在四個(gè)房角點(diǎn)上，用測(cè)回法觀測(cè)水平角一測(cè)回，用鋼尺丈量房角四點(diǎn)的水平距離，限差要求為：邊長(zhǎng)相對(duì)較差≤1/3000 ，角度較差 ≤90176。177。1′ 。 計(jì)算成果及示意圖 （見(jiàn)附表）結(jié)束語(yǔ) 本次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，我組于 期間，短短兩個(gè)星期的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，在老師額精心安排下，完美地完成了。而我組的成員也基本按照老師的要球，按時(shí)地完成了實(shí)習(xí)，在這次的實(shí)習(xí)中，我門(mén)學(xué)會(huì)了對(duì)于測(cè)量學(xué)的一些基本上的東西，懂得了簡(jiǎn)單的測(cè)量，繪圖，放樣，測(cè)設(shè)等簡(jiǎn) 單基本的東西。我們有付出也有收獲，累并快樂(lè)著。無(wú)論烈日炎炎，還是陰雨連綿，我們都堅(jiān)持工作，希望利用更多的時(shí)間去把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際測(cè)量中，能夠地最大化學(xué)好東西。 實(shí)習(xí)心得體會(huì) 要有敢于創(chuàng)新的精神。本次實(shí)習(xí)于兩個(gè)周內(nèi)完成，我組在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成了老師所布置的實(shí)習(xí)課題：測(cè)量南華大學(xué)第五教學(xué)樓及其周邊的地物地貌。由于是在城市測(cè)量所以不用測(cè)量其地貌。并在相應(yīng)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)建筑物。并做好相關(guān)的計(jì)算。那么，接下來(lái)，我談?wù)劚救嗽谶@次實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的，即自己的心得體會(huì)。首先，要掌握一定的理論知識(shí)。要完成這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容，我們必須要掌握一定的理論知識(shí)。完成老師所布置的課題，沒(méi)有相關(guān)的理論知識(shí)是不能完成的。然而，我們組的同學(xué)，并不是每個(gè)同學(xué)都掌握了過(guò)硬的理論知識(shí)。有的同學(xué)長(zhǎng)于測(cè)量，有的同學(xué)長(zhǎng)于 計(jì)算，有的同學(xué)長(zhǎng)于醬油。要完成這樣的課題，單單一兩個(gè)同學(xué)是不能完成的。所以，在組長(zhǎng)的調(diào)劑下，大家相互學(xué)習(xí)，相互該進(jìn)，使得每一個(gè)同學(xué)都能夠獨(dú)立進(jìn)行各項(xiàng)工作。 其次，雖然我們平時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，但是到了動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候，我們 都感覺(jué)都無(wú)從下手。所以，我組的同學(xué)，一邊學(xué)習(xí)書(shū)本上的東西，一邊慢慢的探索，怎樣測(cè)，怎樣計(jì)算。碎部測(cè)量怎么搞。老師講了那些東西。 再者，要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神。在前兩天的測(cè)量實(shí)習(xí)當(dāng)中，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很好，就是沒(méi)有及時(shí)處理數(shù)據(jù)，結(jié)果，在再一次的核查是，我們出錯(cuò)了，在計(jì)算的時(shí)候把一個(gè) 10 秒的角度 弄為 10 分，嚴(yán)重地影響實(shí)習(xí)結(jié)果，找到原因之后，我組的成員邊在加班加點(diǎn)的情況下，熬夜熬到晚上兩點(diǎn)多，完成了計(jì)算。圓滿(mǎn)完成了碎步測(cè)量和業(yè)內(nèi)計(jì)算。 然后，要有嚴(yán)肅，認(rèn)真的工作態(tài)度。由于本次是所用的儀器，涉及到了高精度的儀器：經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。所以，為了不讓出現(xiàn)實(shí)習(xí)事故，所以，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我組的人員都是人不離器。 最后，要有團(tuán)隊(duì)精神。獨(dú)木不成舟，一輛個(gè)人，在計(jì)算的時(shí)候，都會(huì)難免地出現(xiàn)失誤，所以，我組組長(zhǎng)巧妙地分工，測(cè)量的時(shí)候，這個(gè)測(cè)量，那個(gè)立桿，這個(gè)記錄，那個(gè)計(jì)算，這個(gè)作圖 ????? 在我組高度團(tuán)隊(duì)鋒情況下，我們按 時(shí)按量地完成了本次實(shí)習(xí)。 第四篇：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)，不明思意就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)有助于提高我們的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，教我們把理論和實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。我想這才是實(shí)習(xí)的意義所在。俗話(huà)說(shuō)： “ 學(xué)習(xí)出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干 ” ，就是這個(gè)道理。大三開(kāi)學(xué)后，迎來(lái)了我們大學(xué)的第三次實(shí)習(xí) — 測(cè)量實(shí)習(xí)。以前看到學(xué)長(zhǎng)們也測(cè)量實(shí)習(xí)，看著特專(zhuān)業(yè)，真是羨慕嫉妒恨??！風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天也輪到我們大顯身手了。 測(cè)量實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備。為了使這次實(shí)習(xí)順利完成，黃鸝老師給我們分了組，將各個(gè)儀器負(fù)責(zé)到人。因?yàn)閮x器很貴，少則兩千，多則八千呢，這樣就大大提高了大家愛(ài)護(hù)儀器的意識(shí)和自覺(jué)性。黃老師還給我們開(kāi)了個(gè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，告訴我們一些測(cè)量實(shí)習(xí)的要求和注意事項(xiàng)，真是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師楷模啊。 實(shí)習(xí)第一天，我們組集體去取儀器，由于深知儀器的金貴，所以大家不敢有絲毫懈怠，大家都非常小心翼翼，生怕有一點(diǎn)損壞。把儀器放回宿舍后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下便開(kāi)始制定這為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)計(jì)劃，這樣我們實(shí)習(xí)工作就可以有條不紊的進(jìn)行，看我們的組長(zhǎng)多有遠(yuǎn)見(jiàn)。 我們做的測(cè) 量是建筑施工的準(zhǔn)備工作，也是至關(guān)重要的，所以容不得絲毫馬虎。我們先進(jìn)行的是高程測(cè)量，選好測(cè)站點(diǎn)后，我們按計(jì)劃分工合作，四個(gè)人測(cè)站間的距離，另外四個(gè)人測(cè)高程。測(cè)距離時(shí)，大家可謂是 “ 八仙過(guò)海，各顯神通 ” 啊。有的用鋼尺直接測(cè)，但由于測(cè)站間距較大，鋼尺量程有限，故要做多次測(cè)量，這樣就不能保證是直線(xiàn)，誤差較大；有的先用尼絨繩拉線(xiàn)找方向，然后用鋼尺沿著繩測(cè)，這樣較為準(zhǔn)確。用水準(zhǔn)儀測(cè)高程時(shí)，有時(shí)儀器會(huì)很淘氣，氣泡就是不居中，要費(fèi)九牛二虎之力才能搞定。但有人就能輕松搞定，他的秘訣就是 “ 無(wú)他，唯手熟爾 ” ?？磥?lái)調(diào)平也是一項(xiàng)技術(shù) 活