【文章內(nèi)容簡介】 3)高差觀測 —— 采用圖根水準(zhǔn)測量法測量導(dǎo)線點的高差，可以采用每站兩次變動儀器高法，也可以采用雙面尺法，圖根水準(zhǔn)宜布設(shè)為附合水準(zhǔn)。 (3)測量限差 1)水平角觀測限差 —— 采用全站儀或經(jīng)緯儀觀測測回法觀測一測回，半測回水平角較差應(yīng) ≤177。24″ ，導(dǎo)線方位角閉合差應(yīng) （鋼尺量距）或 （光電測距）。 2)水平距離測量限差 —— 水平距離采用鋼尺量距法往返丈量時，往返丈量相對較差應(yīng) ≤1/3000 ，導(dǎo)線全長相對閉合差應(yīng) ≤1/2024 。 3)高差測量限差 —— 采用水準(zhǔn)測量法觀測高差時，可以采用兩次變動儀器高法，每站兩次觀測高差之差應(yīng)小于 177。5mm 。采用全站儀三角高程測量法觀測時，每條邊長均應(yīng)對向觀測高差，每條導(dǎo)線邊對向觀測高差較差不應(yīng)大于 177。2cm 。 凡超 過上述限差的觀測數(shù)據(jù)，均應(yīng)重新觀測。 (4)導(dǎo)線點坐標(biāo)與高程計算 —— 導(dǎo)線點平面坐標(biāo)與高程的計算使用手算。 (1)比例尺的選擇與測圖任務(wù)量 測圖比例尺選擇 1 或 1∶500 。測圖任務(wù)量為 4～ 6 格 10cm10cm 方格范圍。 草圖繪制，繪制的每個點均應(yīng)注明點號，為保證繪制的碎部點點號與全站儀坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中記錄的碎部點點號一致，每測量 10 個碎部點。 對存在問題的碎部點，應(yīng)在第二天觀測時重新測量。 2)量角器配合經(jīng)緯儀視距測量法碎部測量 —— 在測站安置 DJ6 級經(jīng)緯儀、量取儀器高、盤左瞄準(zhǔn)后視點定 向，將水平度盤讀數(shù)配置為 0176。00′ 。瞄準(zhǔn)另一個控制點，將其作為碎部點進(jìn)行觀測并展點，其與圖已展繪控制點的水平距離之差應(yīng) ≤177。 ，否則應(yīng)重新觀測并檢查展點是否有誤。 每個碎部點的觀測與記錄數(shù)據(jù)為上絲讀數(shù)、下絲讀數(shù)、水平盤讀數(shù)與豎盤讀數(shù)四個數(shù)，手算。 對存在問題的碎部點，應(yīng)在第二天觀測時重新測量。 在本組已測量的地形圖上設(shè)計一幢尺寸為 8m10m 大小的矩形建筑物，建筑物距離已知圖根點的水平距離 ≤30m ，采用極坐標(biāo)法將其軸線的平面位置測設(shè)至實經(jīng)緯儀 +鋼尺放樣法 水平角測設(shè)應(yīng)使用正倒 鏡分中法，水平距離使用鋼尺丈量。完成測設(shè)后，應(yīng)分別將經(jīng)緯儀安置在四個房角點上，用測回法觀測水平角一測回，用鋼尺丈量房角四點的水平距離，限差要求為：邊長相對較差≤1/3000 ，角度較差 ≤90176。177。1′ 。 計算成果及示意圖 （見附表）結(jié)束語 本次測量學(xué)實習(xí)，我組于 期間，短短兩個星期的測量學(xué)實習(xí)中，在老師額精心安排下，完美地完成了。而我組的成員也基本按照老師的要球，按時地完成了實習(xí)，在這次的實習(xí)中，我門學(xué)會了對于測量學(xué)的一些基本上的東西，懂得了簡單的測量，繪圖，放樣，測設(shè)等簡 單基本的東西。我們有付出也有收獲，累并快樂著。無論烈日炎炎，還是陰雨連綿，我們都堅持工作，希望利用更多的時間去把學(xué)到的理論知識運用到實際測量中，能夠地最大化學(xué)好東西。 實習(xí)心得體會 要有敢于創(chuàng)新的精神。本次實習(xí)于兩個周內(nèi)完成，我組在老師規(guī)定的時間內(nèi)，完成了老師所布置的實習(xí)課題：測量南華大學(xué)第五教學(xué)樓及其周邊的地物地貌。由于是在城市測量所以不用測量其地貌。并在相應(yīng)的地方設(shè)計一個建筑物。并做好相關(guān)的計算。那么，接下來，我談?wù)劚救嗽谶@次實習(xí)過程中所學(xué)到的，即自己的心得體會。首先，要掌握一定的理論知識。要完成這次實習(xí)的內(nèi)容，我們必須要掌握一定的理論知識。完成老師所布置的課題，沒有相關(guān)的理論知識是不能完成的。然而，我們組的同學(xué)，并不是每個同學(xué)都掌握了過硬的理論知識。有的同學(xué)長于測量，有的同學(xué)長于 計算，有的同學(xué)長于醬油。要完成這樣的課題，單單一兩個同學(xué)是不能完成的。所以，在組長的調(diào)劑下，大家相互學(xué)習(xí)，相互該進(jìn)，使得每一個同學(xué)都能夠獨立進(jìn)行各項工作。 其次，雖然我們平時感覺學(xué)習(xí)得不錯，但是到了動手實踐的時候，我們 都感覺都無從下手。所以，我組的同學(xué)，一邊學(xué)習(xí)書本上的東西，一邊慢慢的探索，怎樣測，怎樣計算。碎部測量怎么搞。老師講了那些東西。 再者，要有求真務(wù)實的實干精神。在前兩天的測量實習(xí)當(dāng)中，各項工作進(jìn)行的都很好，就是沒有及時處理數(shù)據(jù)，結(jié)果，在再一次的核查是，我們出錯了，在計算的時候把一個 10 秒的角度 弄為 10 分，嚴(yán)重地影響實習(xí)結(jié)果，找到原因之后，我組的成員邊在加班加點的情況下，熬夜熬到晚上兩點多，完成了計算。圓滿完成了碎步測量和業(yè)內(nèi)計算。 然后，要有嚴(yán)肅，認(rèn)真的工作態(tài)度。由于本次是所用的儀器，涉及到了高精度的儀器：經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。所以，為了不讓出現(xiàn)實習(xí)事故，所以，在實習(xí)的過程中，我組的人員都是人不離器。 最后，要有團(tuán)隊精神。獨木不成舟，一輛個人，在計算的時候，都會難免地出現(xiàn)失誤，所以，我組組長巧妙地分工，測量的時候，這個測量，那個立桿，這個記錄，那個計算，這個作圖 ????? 在我組高度團(tuán)隊鋒情況下，我們按 時按量地完成了本次實習(xí)。 第四篇：測量實習(xí)報告 實習(xí)，不明思意就是在實踐中學(xué)習(xí)。實習(xí)有助于提高我們的動手和動腦能力，教我們把理論和實踐相結(jié)合，融會貫通，學(xué)以致用。我想這才是實習(xí)的意義所在。俗話說： “ 學(xué)習(xí)出真知，實踐長才干 ” ，就是這個道理。大三開學(xué)后，迎來了我們大學(xué)的第三次實習(xí) — 測量實習(xí)。以前看到學(xué)長們也測量實習(xí)，看著特專業(yè)，真是羨慕嫉妒恨??！風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天也輪到我們大顯身手了。 測量實習(xí)前期準(zhǔn)備。為了使這次實習(xí)順利完成，黃鸝老師給我們分了組，將各個儀器負(fù)責(zé)到人。因為儀器很貴，少則兩千，多則八千呢，這樣就大大提高了大家愛護(hù)儀器的意識和自覺性。黃老師還給我們開了個實習(xí)培訓(xùn)，告訴我們一些測量實習(xí)的要求和注意事項，真是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師楷模啊。 實習(xí)第一天，我們組集體去取儀器，由于深知儀器的金貴，所以大家不敢有絲毫懈怠，大家都非常小心翼翼，生怕有一點損壞。把儀器放回宿舍后，在組長的帶領(lǐng)下便開始制定這為期兩周的測量實習(xí)計劃，這樣我們實習(xí)工作就可以有條不紊的進(jìn)行，看我們的組長多有遠(yuǎn)見。 我們做的測 量是建筑施工的準(zhǔn)備工作，也是至關(guān)重要的，所以容不得絲毫馬虎。我們先進(jìn)行的是高程測量，選好測站點后，我們按計劃分工合作，四個人測站間的距離，另外四個人測高程。測距離時，大家可謂是 “ 八仙過海，各顯神通 ” 啊。有的用鋼尺直接測，但由于測站間距較大，鋼尺量程有限，故要做多次測量，這樣就不能保證是直線，誤差較大；有的先用尼絨繩拉線找方向，然后用鋼尺沿著繩測，這樣較為準(zhǔn)確。用水準(zhǔn)儀測高程時，有時儀器會很淘氣，氣泡就是不居中，要費九牛二虎之力才能搞定。但有人就能輕松搞定，他的秘訣就是 “ 無他，唯手熟爾 ” ?？磥碚{(diào)平也是一項技術(shù) 活